El investigador del CIAE de la Universidad de Chile reflexionó sobre el problema de fondo en la educación chilena, y advirtió que a futuro habrá implicancias que “son muy nefastas”. “Chile tiene un sistema de mala calidad generalizado”, dijo.
El investigador del CIAE de la Universidad de Chile se refirió a la crisis educativa en Atacama y llamó a no insistir con la idea de mantener la municipalización “cuando tenemos 40 años de evidencia que muestran que simplemente no tiene destino”.
Frente a las críticas surgidas por el sistema de la admisión, el investigador del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), afirmó que si “queremos una educación fortalecida, hay terminar con las lógicas del mercado”.
El investigador de la Universidad de Chile lamentó que el proceso de traspaso a los nuevos servicios locales haya sido encabezado por un gobierno que, a su juicio, “no cree en la desmunicipalización”.
El traslado de las millonarias deudas que mantienen municipios y los prolongados plazos para su total implementación, son los principales cuestionamientos a la normativa impulsada por el Ejecutivo.
El proyecto de Nueva Educación Pública o de desmunicipalización, continuará su discusión en la Comisión de Hacienda del Senado. Si bien, tanto el Gobierno como los municipios se han mostrado conformes con su avance en la tramitación, la iniciativa todavía es blanco de duras críticas de expertos, estudiantes y profesores.
Cristián Bellei, integrante del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE), advirtió que “la educación pública está peleando su espacio”. Esto, en medio del debate sobre la desmunicipalización que la Cámara de Diputados está sosteniendo.
Cristián Bellei, José Joaquín Brunner, Juan Eduardo García-Huidobro y Ernesto Treviño plantearon una definición clara ante la disyuntiva del ministerio de Educación por decidir cuál será el próximo proyecto que se presentará en el Hemiciclo. En el comité político convocado por la Presidenta se podría configurar el cronograma educativo de este 2015.
