La académica y miembro de Alto al Simce destacó que esta evaluación no es un orientador del aprendizaje dado que “no nos dice qué hacer porque no nos da una explicación acerca de porqué se obtienen los resultados que se obtienen”.
A una semana de que el Mineduc eliminara dos de estas evaluaciones, desde la campaña “Alto al SIMCE”, exigen remplazar esta medición por pruebas para sectores territoriales específicos. La comisión de especialistas conformadas por el Gobierno planteó que esta propuesta no se puede llevar a cabo y que los esfuerzos se deben enfocar en apoyo a los colegios con bajos resultados.
