A partir del 2012, el Modelamiento Matemático forma parte de las bases curriculares de la Educación Básica, no solo en Chile, también en Estados Unidos y otros países de América Latina y Europa. Desde el 2003, esta habilidad ha sido incorporada en pruebas internacionales como PISA Y TIMMS, y se espera que próximamente también sea incluida en pruebas de evaluación nacional, como el SIMCE.
Los docentes no sólo deberán conocer en qué consiste esta habilidad, sino también cómo aplicarla dentro de sus salas de clases. Éste es el principal objetivo de este Diplomado, que aborda un tema aún no incorporado en la formación inicial docente.
Las clases serán online (vía streaming) y presenciales, y se incentivará el trabajo de los docentes con sus propios alumnos, fomentando la aplicación e inmediata práctica del modelamiento matemático.
¿A quiénes está dirigido? Profesores de Educación Básica o Media que estén enseñando matemáticas.
Duración: 8 meses. A partir del 27 de abril de 2013.
Costo del programa: $150.000 Matrícula + $1.500.000 Arancel.
Organiza: Centro de Investigación Avanzada en Educación CIAE, de la Universidad de Chile.
El diplomado está en proceso de inscripción en el RPPD (Registro Público de Perfeccionamiento Docente) del CPEIP. Ministerio de Educación.
Más información sobre el Programa y pre inscripción en www.ciae.uchile.cl/modelamiento
A partir del 2012, el Modelamiento Matemático forma parte de las bases curriculares de la Educación Básica, no solo en Chile, también en Estados Unidos y otros países de América Latina y Europa. Desde el 2003, esta habilidad ha sido incorporada en pruebas internacionales como PISA Y TIMMS, y se espera que próximamente también sea incluida en pruebas de evaluación nacional, como el SIMCE.
Los docentes no sólo deberán conocer en qué consiste esta habilidad, sino también cómo aplicarla dentro de sus salas de clases. Éste es el principal objetivo de este Diplomado, que aborda un tema aún no incorporado en la formación inicial docente.
Las clases serán online (vía streaming) y presenciales, y se incentivará el trabajo de los docentes con sus propios alumnos, fomentando la aplicación e inmediata práctica del modelamiento matemático.
¿A quiénes está dirigido? Profesores de Educación Básica o Media que estén enseñando matemáticas.
Duración: 8 meses. A partir del 27 de abril de 2013.
Costo del programa: $150.000 Matrícula + $1.500.000 Arancel.
Organiza: Centro de Investigación Avanzada en Educación CIAE, de la Universidad de Chile.
El diplomado está en proceso de inscripción en el RPPD (Registro Público de Perfeccionamiento Docente) del CPEIP. Ministerio de Educación.
Más información sobre el Programa y pre inscripción en www.ciae.uchile.cl/modelamiento
A partir del 2012, el Modelamiento Matemático forma parte de las bases curriculares de la Educación Básica, no solo en Chile, también en Estados Unidos y otros países de América Latina y Europa. Desde el 2003, esta habilidad ha sido incorporada en pruebas internacionales como PISA Y TIMMS, y se espera que próximamente también sea incluida en pruebas de evaluación nacional, como el SIMCE.
Los docentes no sólo deberán conocer en qué consiste esta habilidad, sino también cómo aplicarla dentro de sus salas de clases. Éste es el principal objetivo de este Diplomado, que aborda un tema aún no incorporado en la formación inicial docente.
Las clases serán online (vía streaming) y presenciales, y se incentivará el trabajo de los docentes con sus propios alumnos, fomentando la aplicación e inmediata práctica del modelamiento matemático.
¿A quiénes está dirigido? Profesores de Educación Básica o Media que estén enseñando matemáticas.
Duración: 8 meses. A partir del 27 de abril de 2013.
Costo del programa: $150.000 Matrícula + $1.500.000 Arancel.
Organiza: Centro de Investigación Avanzada en Educación CIAE, de la Universidad de Chile.
El diplomado está en proceso de inscripción en el RPPD (Registro Público de Perfeccionamiento Docente) del CPEIP. Ministerio de Educación.
Más información sobre el Programa y pre inscripción en www.ciae.uchile.cl/modelamiento
