La cifra que dio a conocer la ministra de Educación, Adriana Delpiano, de 125 mil alumnos que serían beneficiados con la gratuidad, en el marco de la cuenta pública de la cartera, resultó ser inferior a las primeras estimaciones que hizo el Gobierno y que habían pronosticado que serían alrededor de 160 mil los beneficiados.
La secretaria de Estado reconoció que hay cerca de cien mil alumnos que quedaron fuera de la gratuidad de los cuales, argumentó, hay un porcentaje que venía de institutos o centros de formación técnica y que debido al fallo del Tribunal Constitucional que rechazó la glosa de gratuidad por calificarla de discriminatoria, habrían quedado sin el beneficio. A ellos se suman quienes no hicieron bien la inscripción.
De los beneficiados, 45 mil corresponden al primer año de universidad, mientras que 80 mil pertenecen a cursos superiores.
En cuanto a las reformas la ministra dijo que habría alrededor de un 60 por ciento de avances legislativos y se refirió a la interpelación que han hecho los rectores de universidades respecto a la falta de participación en la discusión. Sobre ese tema, señaló que la nueva ley “sí establecerá cuál es el vínculo entre el Estado y sus universidades”
El rector de la Universidad Alberto Hurtado, Eduardo Silva, señaló que falta claridad en torno a la reforma y acusó problemas en la implementación de la gratuidad.
“Creo que hubiera sido interesante que el financiamiento hubiera sido el final de la película. Yo habría preferido que existiera claridad en cuál iba a ser el rol de la subsecretaría, de las agencias acreditadoras, la superintendencia, hay un montón de temas. Creo que hay que distinguir en gratuidad lo de fondo está bien, pero hemos tenido dificultades en la implementación”
Respecto del proyecto de ley de Nueva Educación Pública, la ministra Adriana Delpiano dijo que la próxima semana entraría a discusión en la Cámara de Diputados.
El diputado de Revolución Democrática Giorgio Jackson recordó que una de las falencias en el proceso de Desmunicipalización es que “se necesita que los colegios tengan un sistema que no dependa del voucher y eso es una promesa pendiente del Gobierno”.
“El tema de la educación superior no ha tenido un trabajo prelegislativo que haya dejado satisfechos a los distintos actores, por lo tanto se prevé que va a ser de difícil tramitación. Este año vamos a ver que la gratuidad nuevamente va a ser por Ley de Presupuesto lo cual no es una buena noticia. No ha sido fácil sobre todo con un sector de la derecha muy en contra de la gratuidad y por otro lado con un movimiento estudiantil que viene recién despegando nuevamente”
Por su parte, el investigador del Observatorio Chileno de Políticas Educativas, Rodrigo Cornejo, criticó la gestión de la ministra Adriana Delpiano y dijo que pese a los proyectos el Ministerio no se hace cargo de la crisis por la que atraviesa la educación.
“Me parece que ese es el problema de la cartera, que no se hace cargo de la profundidad del sistema. Tenemos un sistema educativo donde en el sistema escolar nada más que un 33 por ciento de la matrícula de estudiantes estudian en la educación pública y eso no pasa en ninguna parte del mundo. Y lo que uno piensa cuando lee estos proyectos es que en realidad buscan dejar contentos a todo el mundo, por lo tanto no profundizan, y por otro lado no se hacen cargo de la crisis”, señaló.
Ahora se inicia el proceso de apelaciones para los estudiantes cuyas postulaciones a la gratuidad quedaron pendientes o incompletas. El plazo para acreditar su situación socioeconómica se extenderá hasta el 12 de mayo y en junio el Gobierno informará quiénes se sumarán a los beneficiarios.
La cifra que dio a conocer la ministra de Educación, Adriana Delpiano, de 125 mil alumnos que serían beneficiados con la gratuidad, en el marco de la cuenta pública de la cartera, resultó ser inferior a las primeras estimaciones que hizo el Gobierno y que habían pronosticado que serían alrededor de 160 mil los beneficiados.
La secretaria de Estado reconoció que hay cerca de cien mil alumnos que quedaron fuera de la gratuidad de los cuales, argumentó, hay un porcentaje que venía de institutos o centros de formación técnica y que debido al fallo del Tribunal Constitucional que rechazó la glosa de gratuidad por calificarla de discriminatoria, habrían quedado sin el beneficio. A ellos se suman quienes no hicieron bien la inscripción.
De los beneficiados, 45 mil corresponden al primer año de universidad, mientras que 80 mil pertenecen a cursos superiores.
En cuanto a las reformas la ministra dijo que habría alrededor de un 60 por ciento de avances legislativos y se refirió a la interpelación que han hecho los rectores de universidades respecto a la falta de participación en la discusión. Sobre ese tema, señaló que la nueva ley “sí establecerá cuál es el vínculo entre el Estado y sus universidades”
El rector de la Universidad Alberto Hurtado, Eduardo Silva, señaló que falta claridad en torno a la reforma y acusó problemas en la implementación de la gratuidad.
“Creo que hubiera sido interesante que el financiamiento hubiera sido el final de la película. Yo habría preferido que existiera claridad en cuál iba a ser el rol de la subsecretaría, de las agencias acreditadoras, la superintendencia, hay un montón de temas. Creo que hay que distinguir en gratuidad lo de fondo está bien, pero hemos tenido dificultades en la implementación”
Respecto del proyecto de ley de Nueva Educación Pública, la ministra Adriana Delpiano dijo que la próxima semana entraría a discusión en la Cámara de Diputados.
El diputado de Revolución Democrática Giorgio Jackson recordó que una de las falencias en el proceso de Desmunicipalización es que “se necesita que los colegios tengan un sistema que no dependa del voucher y eso es una promesa pendiente del Gobierno”.
“El tema de la educación superior no ha tenido un trabajo prelegislativo que haya dejado satisfechos a los distintos actores, por lo tanto se prevé que va a ser de difícil tramitación. Este año vamos a ver que la gratuidad nuevamente va a ser por Ley de Presupuesto lo cual no es una buena noticia. No ha sido fácil sobre todo con un sector de la derecha muy en contra de la gratuidad y por otro lado con un movimiento estudiantil que viene recién despegando nuevamente”
Por su parte, el investigador del Observatorio Chileno de Políticas Educativas, Rodrigo Cornejo, criticó la gestión de la ministra Adriana Delpiano y dijo que pese a los proyectos el Ministerio no se hace cargo de la crisis por la que atraviesa la educación.
“Me parece que ese es el problema de la cartera, que no se hace cargo de la profundidad del sistema. Tenemos un sistema educativo donde en el sistema escolar nada más que un 33 por ciento de la matrícula de estudiantes estudian en la educación pública y eso no pasa en ninguna parte del mundo. Y lo que uno piensa cuando lee estos proyectos es que en realidad buscan dejar contentos a todo el mundo, por lo tanto no profundizan, y por otro lado no se hacen cargo de la crisis”, señaló.
Ahora se inicia el proceso de apelaciones para los estudiantes cuyas postulaciones a la gratuidad quedaron pendientes o incompletas. El plazo para acreditar su situación socioeconómica se extenderá hasta el 12 de mayo y en junio el Gobierno informará quiénes se sumarán a los beneficiarios.
La cifra que dio a conocer la ministra de Educación, Adriana Delpiano, de 125 mil alumnos que serían beneficiados con la gratuidad, en el marco de la cuenta pública de la cartera, resultó ser inferior a las primeras estimaciones que hizo el Gobierno y que habían pronosticado que serían alrededor de 160 mil los beneficiados.
La secretaria de Estado reconoció que hay cerca de cien mil alumnos que quedaron fuera de la gratuidad de los cuales, argumentó, hay un porcentaje que venía de institutos o centros de formación técnica y que debido al fallo del Tribunal Constitucional que rechazó la glosa de gratuidad por calificarla de discriminatoria, habrían quedado sin el beneficio. A ellos se suman quienes no hicieron bien la inscripción.
De los beneficiados, 45 mil corresponden al primer año de universidad, mientras que 80 mil pertenecen a cursos superiores.
En cuanto a las reformas la ministra dijo que habría alrededor de un 60 por ciento de avances legislativos y se refirió a la interpelación que han hecho los rectores de universidades respecto a la falta de participación en la discusión. Sobre ese tema, señaló que la nueva ley “sí establecerá cuál es el vínculo entre el Estado y sus universidades”
El rector de la Universidad Alberto Hurtado, Eduardo Silva, señaló que falta claridad en torno a la reforma y acusó problemas en la implementación de la gratuidad.
“Creo que hubiera sido interesante que el financiamiento hubiera sido el final de la película. Yo habría preferido que existiera claridad en cuál iba a ser el rol de la subsecretaría, de las agencias acreditadoras, la superintendencia, hay un montón de temas. Creo que hay que distinguir en gratuidad lo de fondo está bien, pero hemos tenido dificultades en la implementación”
Respecto del proyecto de ley de Nueva Educación Pública, la ministra Adriana Delpiano dijo que la próxima semana entraría a discusión en la Cámara de Diputados.
El diputado de Revolución Democrática Giorgio Jackson recordó que una de las falencias en el proceso de Desmunicipalización es que “se necesita que los colegios tengan un sistema que no dependa del voucher y eso es una promesa pendiente del Gobierno”.
“El tema de la educación superior no ha tenido un trabajo prelegislativo que haya dejado satisfechos a los distintos actores, por lo tanto se prevé que va a ser de difícil tramitación. Este año vamos a ver que la gratuidad nuevamente va a ser por Ley de Presupuesto lo cual no es una buena noticia. No ha sido fácil sobre todo con un sector de la derecha muy en contra de la gratuidad y por otro lado con un movimiento estudiantil que viene recién despegando nuevamente”
Por su parte, el investigador del Observatorio Chileno de Políticas Educativas, Rodrigo Cornejo, criticó la gestión de la ministra Adriana Delpiano y dijo que pese a los proyectos el Ministerio no se hace cargo de la crisis por la que atraviesa la educación.
“Me parece que ese es el problema de la cartera, que no se hace cargo de la profundidad del sistema. Tenemos un sistema educativo donde en el sistema escolar nada más que un 33 por ciento de la matrícula de estudiantes estudian en la educación pública y eso no pasa en ninguna parte del mundo. Y lo que uno piensa cuando lee estos proyectos es que en realidad buscan dejar contentos a todo el mundo, por lo tanto no profundizan, y por otro lado no se hacen cargo de la crisis”, señaló.
Ahora se inicia el proceso de apelaciones para los estudiantes cuyas postulaciones a la gratuidad quedaron pendientes o incompletas. El plazo para acreditar su situación socioeconómica se extenderá hasta el 12 de mayo y en junio el Gobierno informará quiénes se sumarán a los beneficiarios.
