A semanas de que se diera a conocer oficialmente que la asignatura de historia dejará de ser obligatoria para 3° y 4° medio, viene a Chile la investigadora argentina Sandra Raggio, experta en pedagogía de la memoria, quien nos visita para plantear la interrogante: “¿Cuál es el rol de la enseñanza de la historia en las democracias post dictaduras?”.
El académico del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile se refirió, en nuestro programa ‘Educación en el aire’, a la decisión del Consejo Nacional de Educación de quitar el carácter de obligatorio a asignaturas como Historia y Educación Física.
Mediante un comunicado, los docentes de nuestra casa de estudio manifestaron su rechazo a la medida adoptada por el Consejo Nacional de Educación de quitar Historia y Educación Física como asignaturas obligatorias en tercero y cuarto medio.
Al entregar la misiva en la oficina de partes del Mineduc, los representantes de la Red Nacional de Escuelas, Institutos y Departamentos de Historia se encontraron con el subsecretario de la cartera, quien se comprometió a tratar el tema personalmente con la secretaria de Estado.
La académica de la Universidad de Chile criticó la modificación al curriculum escolar, sosteniendo que “evidentemente que el currículum necesita cambios, o sea, tampoco es que estemos defendiendo un buen modelo versus algo que lo va a echar a perder, pero el problema es que tampoco lo soluciona”.
En nuestro programa ‘Palabra Pública’, conversamos con la historiadora y directora del Archivo Bello sobre las implicancias de los cambios curriculares referidos a la asignatura de Historia en Educación Media, la importancia de la enseñanza histórica y el trato que se le ha dado a este ramo en los colegios tras la dictadura. Escucha la entrevista a continuación.
El Movimiento “Derecho a la Historia” presentó una carta al Mineduc con el fin de revertir la iniciativa. Ahora, en una segunda etapa, busca sumar el apoyo de la ciudadanía.
La Premio Nacional de Educación 2013 e investigadora de la Universidad de Chile abordó, en nuestro programa Semáforo, la falta de profesores y los cambios en la malla curricular de educación media.
En una nueva edición de Libre y Gratis, conversamos con el investigador de la Fundación Nodo XXI acerca de los recientes anuncios realizados por la Ministra de Educación, Marcela Cubillos, en torno al nuevo currículum escolar que dejaría a materias como Historia o Educación Física como optativas para el 2020.
El Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile comentó, en nuestro programa Política en vivo, sobre temas de contingencia nacional.
A través de una declaración pública, académicos y académicas de diversas universidades del país se manifestaron en contra de que historia sea una asignatura electiva en tercero y cuarto medio. “Estamos ante una tentativa de adecuar la Educación Media a las necesidades del sistema capitalista neoliberal”, afirmaron.
La consejera y una de las fundadoras de Evópoli, Verónica Garrido; y el Doctor en Educación y académico de la Universidad de Chile, socialista Ernesto Águila, debatieron en Radioanálisis, junto al periodista Patricio López, sobre los hechos más relevantes que han marcado y marcarán la semana.
El 44,77% de los votos de la Asamblea, que se realizó el pasado viernes, se inclinaron por esta opción. El 23,84% votó por un Paro Escalonado y Ascendente y el 12,79% se inclinó por la opción No Paro y sí a otras formas de manifestación.
Ante la aprobación de los cambios curriculares anunciados hoy por el Consejo Nacional de Educación, el diputado Mario Venegas calificó de “preocupante” a dicha medida. Por su parte, la ministra de educación, Marcela Cubillos, la defendió diciendo que se trata de una “tendencia mundial”.
En la Comisión de Derechos Humanos de la Cámara de Diputados se está discutiendo un proyecto de ley presentado por la diputada Carmen Hertz que busca crear un ramo de derechos humanos en enseñanza básica y media, una idea que a juicio de expertas es correcta y ayudaría a garantizar la no repetición y que existan menos vulneraciones.
Manuel Plaza es reconocido por ser el mejor atleta de nuestra historia, principalmente por la medalla de plata que consiguió en los Juegos Olímpicos de Amsterdan en 1928. Pero su consagración llegó cuatro años antes, en el Sudamericano de Brasil de 1924, donde ganó en todo lo que compitió transformándose en el Rey del atletismo continental.
A través de distintos comunicados públicos, los docentes de nuestra casa de estudios expresaron su consternación y preocupación ante los hechos ocurridos en la comuna de Ercilla y rechazaron la violencia ejercida en La Araucanía.
