Durante los ‘90 en Latinoamérica reflotó una generación artística silenciada durante la dictadura. Con ello, aparecieron espacios e iniciativas cuyo propósito se relacionaba con los Derechos Humanos y la denuncia. Con los años, el arte y la memoria se conciliaron, sin embargo, hasta ahora, aún queda la pregunta sobre cómo entender ambos temas.
“Escuelas de Arte, Campo Universitario y Formación Artística” es editado por ambas investigadoras y busca contribuir a una reflexión crítica sobre los contenidos de la enseñanza artística y su significado universitario, tal como se configura en los programas académicos de las Escuelas de Arte vigentes en Chile.
La propuesta contempla fotografías y fragmentos de textos de Errázurriz y una instalación multimedial de Rosenfeld.
