Según una investigación del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile, un 45% de los alumnos de 3° básico presenta problemas tanto en decodificación como en comprensión lectora.
En el ciclo “El sentido de ser universidad” de la U. Finis Terrae, la exrectora de la Casa de Bello recordó sus años como académica durante la dictadura y defendió las instituciones de educación superior como espacio de libertad y crítica.
La última Evaluación de Competencias de Adultos de la OCDE revela que el 53% de los adultos en Chile se encuentra en el nivel 1 o inferior de comprensión lectora. Académicos advierten que el fenómeno trasciende las aulas.
Las autoridades y exautoridad de la Universidad de Chile valoraron la evolución del sistema de ingreso a la educación superior y recordaron que “los mecanismos de admisión inciden en las oportunidades y, por esa vía, en la movilidad social”.
La FEN abre postulaciones hasta el 3 de septiembre para proyectos de estudiantes y egresados con un alto potencial de impacto social, ambiental o económico, con un fondo de $14.000.000, acceso a bootcamps intensivos y más.
“Nos parece peligroso que, bajo el pretexto de introducir mejoras en el traspaso, lo que se esté haciendo en realidad sea detener el proceso de fortalecimiento de la Educación Pública”, expresó el Magisterio.
El sitio reúne investigaciones Fondecyt sobre el rol de la comunicación en la implementación y apropiación de esta política educacional, en medio del debate generado por el proyecto de ley del Gobierno que propone un sistema de postulación paralelo.
La actividad reunirá a universidades japonesas, organismos gubernamentales e instituciones de educación y cooperación internacional. Será gratuita y abierta a estudiantes, comunidades escolares, universitarios de todas las disciplinas y público.
Los estudiantes declararon que rechazan “categóricamente cualquier acto de amenaza, violencia o amedrentamiento hacia cualquier estudiante del establecimiento. Estos hechos no representan los valores que buscamos promover como organización”.
La nueva legislación permite incorporar la revisión de pertenencias en los reglamentos internos y sancionar amenazas que interrumpan las clases, además de establecer nuevas medidas preventivas.
El pasado 2 de agosto, la Fundación y Agrupación celebró más de dos décadas en una Gala Folclórica que contó con una masiva asistencia. El arte transforma, educa, previene y promueve el desarrollo comunitario, destacaron los organizadores.
En el año con mayor presencia femenina en las rectorías del país, las líderes de las universidades estatales analizan los desafíos de la inteligencia artificial, el financiamiento y el desarrollo territorial.
La investigadora senior del Centro de Estudios Públicos (CEP) expuso que con el nuevo Sistema de Admisión Escolar que busca instalar el Gobierno, realmente no se sabrá con “absoluta certeza” qué criterios de selección utilizarán los colegios.
La investigación liderada por la académica de la Universidad de Chile, Mónica Manhey, revela diversos anhelos para un aprendizaje de calidad en la primera infancia: más juego, más naturaleza y vínculos afectivos seguros.
Durante cuatro jornadas, el programa combinará ciencia, historia y exploración del universo para acercar a niños y niñas de entre 6 y 12 años al mundo de los dinosaurios y los grandes misterios del cosmos.
El Gobierno propone reprogramar hasta 2040 el traspaso de los establecimientos pendientes. “Es derechamente una postergación de la implementación de la nueva educación pública”, criticó el investigador del CIAE.
El parlamentario rechazó que la reforma represente un retroceso en inclusión y destacó que el proyecto obliga a reservar un 20% de las vacantes para estudiantes prioritarios, así como un 10% para alumnos con necesidades educativas especiales.
