Investigadores del CIAE y académicos/as del Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la Universidad de Chile analizan y ponen en perspectiva la mantención de las brechas socioeconómicas en el Simce y la baja en matemáticas.
En Chile, solo un 34% de quienes realizan investigación son mujeres, escenario que será analizado por el proyecto InES Género de la Universidad de Chile que evaluará las desigualdades que viven las académicas e investigadoras de la Casa de Bello.
La académica de la Universidad de Chile y Premio Nacional de Educación enfatizó en la necesidad de fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes y de comprometer a las comunidades educativas para repuntar los establecimientos públicos.
En los últimos 5 años la brecha entre la demanda habitacional y la oferta de soluciones a través de políticas públicas ha crecido en cada comuna del país.
El Proyecto Innovación en Educación Superior (InES) Género 2021 será pre lanzado virtualmente el 23 de marzo de 2022 y contará con la participación de cerca de 60 invitados/as, tanto de la casa de estudios como de organizaciones e instituciones aliadas.
La vicerrectora académica y postulante a suceder al actual rector, Ennio Vivaldi, sostiene que hay un amplio abanico de responsabilidades de la casa de estudios ante los desafíos globales como el cambio climático y la debilidad de la democracia. En el plano interno, indicó que es necesario terminar con las desigualdades en materia de género y potenciar el rol de la institución hacia la sociedad.
