La urbanización en grandes metrópolis como Santiago de Chile se caracteriza por manifestaciones evidentes de segregación socioespacial y desigualdad. Este fenómeno no solo es una característica física de nuestras ciudades, sino que también refleja y perpetúa diferencias en el acceso a oportunidades, servicios y calidad de vida. La movilidad social queda así restringida, perpetuando ciclos […]
La actual discusión respecto del sistema de admisión a las escuelas con financiamiento estatal, abierta por un pronunciamiento del Tribunal Constitucional, se sostiene en un conjunto de supuestos que nada tienen que ver ni con las evidencias, ni con la experiencia nacional e internacional. ¿De dónde surge entonces? De voces e intereses que buscan poner en […]
En Radio Universidad de Chile el fundador y miembro del Directorio de la Fundación Educación 2020, Matías Reeves, se refirió en detalle a la Campaña #AMezclarse, que se presentó este martes en la Estación Baquedano de la Línea 1 del Metro de Santiago.
La Confech y los diputados provenientes del movimiento estudiantil coincidieron en una crítica a la reforma educacional y los tres proyectos que hasta ahora se han enviado.
Chile ocupó el lugar 36 de 44 en los resultados de la segunda parte de la prueba internacional PISA: “Solución Creativa de Problemas”. El investigador del Observatorio Chileno de Políticas Educativas de la Universidad de Chile (Opech), Mario Sobarzo, explicó que el informe da cuenta de la segregación en el sistema de educación chileno.
En el programa Milenio de Radio Universidad de Chile, el profesor Hugo Romero Aravena, Premio Nacional de Geografía 2013, se refirió a la reconstrucción posterior al maremoto y aseguró que la segregación social es un problema permanente en Chile.
El documento aborda temas relacionados principalmente con la segregación y la sustentabilidad que, a juicio del diputado PPD Patricio Hales, estaban quedando fuera de la tarea realizada por la instancia gubernamental. Y si bien, la comisión ha logrado avances, se espera que este 2013 se zanjen los asuntos pendientes como la participación ciudadana vinculante.
90% en las próximas décadas. Gracias a su incremento del PIB y globalización, el país ha sido admitido en el club OCDE de los países desarrollados. Sin embargo, nuestro “desarrollo” responde más bien a riqueza mal distribuida y diferencias abismales de crecimiento, sostenibilidad, y calidad de vida de nuestras urbes, con un índice GINI actual […]
Una serie de declaraciones surgieron frente al alto nivel de segregación que existe en Santiago y otras ciudades del país, y que reveló un informe realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Desde el mundo político y urbano y plantearon distintas propuestas para hacerle frente a esta situación.
Rodrigo Cornejo, investigador del Observatorio Chileno de Políticas Educativas (Opech), indicó que el problema no pasa por la medición, sino que se relaciona con que el sistema actual es un verdadero “apartheid” en el que la profunda segregación se manifiesta desde la preescolaridad. El doctor en psicología afirmó que es necesario que el país piense en un “proyecto educativo” y que el Estado debe trabajar en función de eso.
