La educadora de párvulos y académica de la Universidad de Chile advirtió que “este proyecto, así como está, genera un riesgo de expansión sin fiscalización pedagógica, que es necesario de revisar, y para revisar, hay que invitar a todas las voces”.
La publicación de Kikuyo Editorial se presentó en el Museo Chileno de Arte Precolombino. “Estoy muy contenta al aportar con estas palabras para que la sociedad pueda conocer otra perspectiva”, destacó Elvira Espejo, una de las autoras.
La iniciativa avanzó a la Comisión de Hacienda tras la votación de sus indicaciones. Entre los cambios aprobados figura la renovación anual de las postergaciones y la eliminación del plazo hasta 2035 para concretar los traspasos.
El experto en educación mencionó los efectos de la pandemia y el uso intensivo de redes sociales como factores que explican el desempeño de los estudiantes chilenos. Sin embargo, también recalcó que nuestro país tiene algunas claves para mejorar.
La propuesta inicial del Ejecutivo contemplaba un aplazamiento hasta 2040. La ministra María Paz Arzola justificó el cambio al señalar que la fecha original generaba incertidumbre entre los parlamentarios y los actores del sistema educativo.
La dirigenta estudiantil acusó falta de diálogo del Ejecutivo, criticó la represión a la movilización del pasado jueves y lamentó que aún no se concrete una reunión con la ministra de Educación.
La movilización se extenderá hasta el 8 de septiembre y reúne a docentes, asociaciones y sindicatos. Mario Aguilar cuestionó que no puedan ingresar caminando por una de las principales avenidas de acceso al Congreso.
La artista Wizüfe -a través de la escultura en cerámica, pintura y serigrafía- explora un especial proceso creativo. Éste “integra técnicas ancestrales de alfarería con la incorporación de fibras naturales como la pita del territorio urbano”.
Según una investigación del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile, un 45% de los alumnos de 3° básico presenta problemas tanto en decodificación como en comprensión lectora.
En el ciclo “El sentido de ser universidad” de la U. Finis Terrae, la exrectora de la Casa de Bello recordó sus años como académica durante la dictadura y defendió las instituciones de educación superior como espacio de libertad y crítica.
La última Evaluación de Competencias de Adultos de la OCDE revela que el 53% de los adultos en Chile se encuentra en el nivel 1 o inferior de comprensión lectora. Académicos advierten que el fenómeno trasciende las aulas.
Las autoridades y exautoridad de la Universidad de Chile valoraron la evolución del sistema de ingreso a la educación superior y recordaron que “los mecanismos de admisión inciden en las oportunidades y, por esa vía, en la movilidad social”.
La FEN abre postulaciones hasta el 3 de septiembre para proyectos de estudiantes y egresados con un alto potencial de impacto social, ambiental o económico, con un fondo de $14.000.000, acceso a bootcamps intensivos y más.
“Nos parece peligroso que, bajo el pretexto de introducir mejoras en el traspaso, lo que se esté haciendo en realidad sea detener el proceso de fortalecimiento de la Educación Pública”, expresó el Magisterio.
El sitio reúne investigaciones Fondecyt sobre el rol de la comunicación en la implementación y apropiación de esta política educacional, en medio del debate generado por el proyecto de ley del Gobierno que propone un sistema de postulación paralelo.
La actividad reunirá a universidades japonesas, organismos gubernamentales e instituciones de educación y cooperación internacional. Será gratuita y abierta a estudiantes, comunidades escolares, universitarios de todas las disciplinas y público.
Los estudiantes declararon que rechazan “categóricamente cualquier acto de amenaza, violencia o amedrentamiento hacia cualquier estudiante del establecimiento. Estos hechos no representan los valores que buscamos promover como organización”.
