El investigador del CIAE afirma que la caída de matrícula es previa a la Ley de Inclusión y se explica por una violencia persistente, redistribución de la excelencia en educación pública y cambios demográficos.
Un estudio del CIAE del centro de estudios de la U. de Chile concluyó que la segregación en escuelas subvencionadas por el Estado cayó un 35% entre 2015 y 2024 en el periodo de vigencia de políticas públicas como la Ley de Inclusión y la Ley SEP.
Las expertas Llery Ponce, investigadora del CIAE, y Macarena Silva, directora del IE, coinciden en que es importante mantener las rutinas, pero siempre con flexibilidad, así como incentivar la lectura y los juegos al aire libre.
En el marco de la entrega de los resultados del Simce, el académico y director del Centro de Investigación Avanzada en Educación analizó las diversas aristas de este instrumento de medición, además de abordar los desafíos que presenta.
Para enfrentar esta desigualdad, los autores de la publicación recomiendan la implementación de políticas institucionales que favorezcan un reparto equitativo de tareas investigativas, docencia y medidas para equilibrar la vida laboral y personal.
