El reporte analizó la experiencia de los sistemas educativos, basándose en la evidencia para informar la formulación de políticas educativas en todos los niveles y escalas.
“No es coyuntural”, dicen para descartar que sus movilizaciones sean solo por los últimos casos de impacto público: apuntan a un problema que se arrastra hace años e interpelan al Estado para que la escuela deje de ser un reproductor de desigualdad.
Desde mayo del 2018 con la revolución feminista, han salido a la luz distintas situaciones que comprometen a las escuelas, liceos, colegios y universidades con relación a la violencia de género. Actualmente estamos viviendo un momento álgido, donde distintos liceos y colegios han develado situaciones de violencia, abuso y acoso, y sabemos que tanto el […]
El sexismo consiste en la sobrevaloración de un grupo sobre otro, por su género u orientación sexual. Establece una asimetría de poder que conduce a dominación y sometimiento, con la consiguiente carga de violencia. En contraposición, una cultura no sexista establece relaciones horizontales de poder equilibrado y, por tanto, una sana convivencia. La escuela, como […]
“Vamos a permitir flexibilizar la jornada escolar completa, es decir, las comunidades escolares van a poder tomar decisiones con el Consejo Escolar, considerando a todos los actores de las comunidades para poder definir hasta qué hora será la jornada. La discusión hoy no es sobre la presencialidad, sino sobre la extensión de la jornada”, sostuvo Marco Antonio Ávila.
Al iniciar la discusión sobre educación en la Comisión de Derechos Fundamentales de la Convención Constitucional, destacó de inmediato la preocupación de ciertos sectores, especialmente de los que representan al sector privado, por la consagración del financiamiento público a la educación escolar en el nueva Constitución. La posibilidad de que los particulares reciban dinero del […]
El Proyecto Innovación en Educación Superior (InES) Género 2021 será pre lanzado virtualmente el 23 de marzo de 2022 y contará con la participación de cerca de 60 invitados/as, tanto de la casa de estudios como de organizaciones e instituciones aliadas.
La doctora en filosofía y coordinadora del Magíster en Estudios de Género y Cultura de nuestra casa de estudios, sostuvo que se debe apuntar a establecer un espacio común de intercambio de todos los integrantes de la comunidad universitaria. Además, recalcó que se debe retomar un proyecto y una mirada común desde la Universidad de Chile y desde la sociedad en su conjunto.
Frente a un nuevo 8 de marzo, la académica destacó “lo avanzado y lo que debemos avanzar, colaborativa y solidariamente, para que ninguna de nosotras se quede atrás en este camino de seguir construyendo con memoria y sentido de futuro a la Universidad de Chile”.
Rodrigo Bustos hizo un balance respecto a la situación de los derechos fundamentales durante la administración que termina el próximo viernes, recordando que de más de 8 mil denuncias, sólo 83 fueron formalizadas y hay siete sentencias. Respecto al reconocimiento del Ejército en su participación en los crímenes de la dictadura, el abogado sostuvo que es un paso importante pero aún insuficiente para conocer el paradero de los detenidos desaparecidos.
Cuesta comprender cómo, a pesar de que ya en el siglo XVII, Juana de Asbaje (Sor Juana Inés de la Cruz) escribía un poema, ahora icónico, Hombres necios… en el cual criticaba a los varones con gran fuerza por culpar a las mujeres de los problemas que los aquejaban, sembrando los cimientos para el feminismo […]
Las autoridades del Minsal informaron que la positividad a nivel nacional llega al 24,76% mientras sigue la importante la ocupación de camas críticas en la red asistencial. Colegio de Profesores junto a Asociación de Municipios Rurales y de la Asociación de Municipios de Chile analizaron medidas para asegurar el retorno seguro de estudiantes y trabajadores del sistema.
En el encuentro virtual se dieron a conocer detalles de las dos iniciativas de norma impulsadas por el Consorcio de las Universidades Estatales (CUECH), propuestas que abordan el derecho a la educación y el rol de los planteles estatales. El webinar fue organizado por la Universidad de Santiago y participaron el Rector de dicho plantel, Juan Manuel Zolezzi, y el director de Asuntos Estratégicos y coordinador de UChile Constituyente, Juan Gabriel Valdés.
Sin embargo, los mismos participantes de la encuesta “Ciudadanía y la Convención Constitucional” declararon no estar debidamente informados del proceso, especialmente los grupos más jóvenes.
Especialistas del área instaron a flexibilizar la resolución del Ministerio de Educación sobre las clases presenciales obligatorias. Además, plantearon revisar la institucionalidad y el foco desde una perspectiva academicista.
Consagrar el Derecho a la educación: pública, gratuita, laica y de calidad; y establecer un rol esencial de las universidades estatales dentro del funcionamiento del Estado, son las dos normas presentadas por el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH) conformado por los 18 planteles que la componen.
La Alta Comisionada para los Derechos Humanos de la ONU fue invitada a recorrer las nuevas instalaciones de la sede de la Universidad de Chile ubicada en Ñuñoa, que se erigen gracias al proyecto Bicentenario Juan Gómez Millas que Bachelet respaldó en su primer período de gobierno. Una contribución noble y emblemática para la promoción de la educación pública, valoraron las autoridades de la Casa de Bello.
