Diputados y estudiantes exigen al Gobierno definición del sistema de financiamiento que acompañará al proyecto de Nueva Educación Pública, actualmente en primer trámite constitucional. Los escolares exigen el traspaso completo a un sistema de aportes basales a los colegios.
La nueva normativa entra en vigencia a partir del 1 de marzo. Con esta puesta en marcha se termina con el lucro, el copago y la selección arbitraria en los establecimientos que reciben subvención del Estado. Además, prohíbe la discriminación en todo el sistema escolar. Sin embargo, aún perduran distintas visiones entre los protagonistas.
Rectores, estudiantes y representantes del oficialismo y la oposición, entre otros, plantearán sus argumentos antes que la entidad falle sobre la política que el Gobierno pretende implementar a través de la Ley de Presupuesto.
Desde parlamentarios hasta la Asociación Chilena de Municipalidades manifestaron sus dudas con respecto al financiamiento y os criterios para la asignación de recursos que tendrá el nuevo Sistema de Educación Pública, o Desmunicipalización, si bien valoraron que el Estado nuevamente se haga cargo de la educación en desmedro de los municipios.
Según las agrupaciones desde el Mineduc han cambiado reiteradamente la fecha de ingreso del proyecto, esto pese a que el documento se encuentra listo para su discusión.
En el marco de la Ley de Presupuesto, en los próximos días continúa la discusión sobre quién accede al beneficio. Autoridades académicas de universidades y centros de formación técnica han enfrentado distintas posturas con el Ejecutivo.
A la espera de las conclusiones que puedan obtener de las mesas prelegislativas con representantes del Ministerio de Educación se encuentran los estudiantes universitarios que decidieron posponer la movilización inicialmente programada para este 6 de octubre, para el próximo jueves 15.
Ante la aclaración que realizó la Ministra de Educación, Adriana Delpiano, respecto a que la gratuidad de la educación no se realizará mediante becas, desde las organizaciones estudiantiles comentaron que este cambio de versión, de un día para otro, representa una irresponsabilidad de las autoridades frente a la reforma.
La Cones en conjunto con el Colegio de Profesores y otras organizaciones crearon la Mesa Social de la Educación Escolar, instancia que pretende ser un intermediario entre la ciudadanía y el Ejecutivo respecto al proyecto de desmunicipalización.
En el programa La Entrevista de Camila Vallejo, el vocero de la Cones dijo también que el proyecto de desmunicipalización debe apuntar a un relato único: “¿Qué quiere el Estado de su educación pública y para qué?”, preguntó.
En el tercer día de movilizaciones del Magisterio, los profesores insisten en que es imprescindible la modificación parlamentaria profunda al proyecto de Carrera Docente, tal como lo dejaron en claro en la marcha de este miércoles. La idea, tanto de profesores como de estudiantes e investigadores, es poder co-crear un documento capaz de integrar las demandas docentes y el concepto de calidad.
La cuenta que hará este jueves la Presidenta Bachelet en el Congreso Nacional, si bien tiene expectantes a diversas organizaciones de trabajadores, estudiantes y pobladores sobre los anuncios que se podrían hacer en relación con sus demandas particulares, se muestran pesimistas frente a la posibilidad de que sean efectivamnente incluidas en el discurso de la jefa de Estado.
