La Premio Nacional de Educación 2013 y académica de nuestra casa de estudios, se refirió a la suspensión del SIMCE y el retorno a clases presenciales.
A través de una declaración pública, la entidad dependiente de la Facultad de Ciencias Sociales de nuestra casa de estudios, manifestó su preocupación por la manera en que se evaluará el ingreso de un niño o niña a la Educación Básica.
Después de las vacaciones escolares, niñas, niños y jóvenes regresan a la escuela con alegría del reencuentro con sus pares y de enfrentarse a la curiosidad de lo nuevo. Estamos observando lo mismo en los intermitentes retornos después de periodos de cuarentena debido a la pandemia. Lamentablemente, la alegría del primer día de clases se […]
La académica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile abordó la postura que ha adoptado el Ministerio de Educación y manifestó que, si bien los daños reportados para los estudiantes por la autoridad son ciertos, la discusión es si esos efectos pudieron abordarse de forma efectiva desde la distancia.
Si bien ambos temas fueron mencionados en la cuenta pública, ninguno contó con un análisis profundo ni con propuestas para abordar en los próximos meses,
Ante los pésimos balances en cuanto a contenidos revisados durante el año 2020, el ministro de Educación, Raúl Figueroa, buscaría elaborar un plan de retorno a clases obligatorio. El proyecto consistiría en incentivos y sanciones a los sostenedores, teniendo como fecha límite el 12 de julio.
La encuesta, apoyada por Unesco, reveló además importantes brechas socioeconómicas en las condiciones materiales de la educación remota. Mientras un 76% de niños y niñas en segmentos de mayores ingresos tuvo acceso individual a un computador o tablet, la disponibilidad de estos equipos en sectores de menores recursos alcanzó solo un 45%.
Este miércoles, el Diagnóstico Integral de Aprendizajes, realizado para 1,8 millones de estudiantes en los meses de marzo y abril, reveló que que los alumnos de entre sexto básico y cuarto medio no alcanzaron los conocimientos mínimos necesarios.
El 17 de mayo se celebra a nivel internacional el día contra la homo, lesbo, bio y transfobia. ¿Por qué esta fecha? Porque un 17 de mayo de 1990 se elimina del manual de Diagnóstico Psiquiátrico (DSM IV) la homosexualidad como una enfermedad. Esta conmemoración nos da la oportunidad de pensar hoy críticamente en la […]
Lo que solo se puede adquirir de manera presencial, son las habilidades sociales que se adquieren por la sola presencia en el aula. Por ejemplo, aprender a dialogar, a compartir, a jugar, a cooperar, a entender y comprender su entorno y también a identificar situaciones de riesgo y de abuso.
La moción fue despachada a su análisis en particular por 25 votos a favor, 9 en contra y 3 abstenciones.
Los legisladores Gonzalo Winter, Juan Santana, Cristina Girardi , Camila Vallejo y Camila Rojas buscan derogar la Ley Aula Segura, ya que, a su juicio, no estaría cumpliendo su labor y solo habría provocado la criminalización de menores de edad.
Estudio realizado por el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) y el Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la U. de Chile reveló además que el 40 por ciento de los profesores de enseñanza técnico profesional que ingresó el 2009 se retiró. El trabajo consideró a todos los docentes que ingresaron a la profesión entre 2005 y 2016.
Según los datos del Mineduc, el 55% de los recintos que tuvo posibilidad de abrir, decidió hacerlo, por lo que la cifra aumenta a un 51,5% y corresponde a los establecimientos ubicados en comunas que estaban en Fase 2 en adelante. El ministro Raúl Figueroa evaluó positivamente el comportamiento epidemiológico en los establecimientos que efectivamente tuvieron clases presenciales, ya que solo en un 2,25% de las escuelas se dieron brotes de contagio.
El Presidente del Colegio de Profesores aseguró que en el Ministerio de Educación existe una visión economicista de la pandemia en Chile. “Nuestra denuncia es que se expone innecesariamente al docente, al trabajador de la educación”, manifestó el dirigente.
Ante esto, el Ministerio de Educación deberá nombrar a un administrador de cierre para iniciar el proceso de revocación de reconocimiento oficial y cancelación de la personalidad jurídica de la universidad, además de velar por la continuidad de estudios de sus cerca de tres mil estudiantes.
La solución del Centro Tecnológico Ucampus permitirá unificar las clases en línea y digitalizará herramientas como el libro de asistencias, las anotaciones y las tareas de los estudiantes.
