El Presidente Metropolitano del Colegio de Profesores y Profesoras evaluó los primeros días de clases presenciales luego de dos años de pandemia y se refirió a las denuncias de problemas estructurales y sanitarios que significarían un riesgo para miles de estudiantes. Además, al realizar un balance de la gestión de la actual administración en materia educacional, sostuvo que el saliente ministro “tuvo una nula capacidad de diálogo”.
Si bien los jefes comunales destacaron la necesidad de retornar a las escuelas, manifestaron sus aprensiones sobre la obligatoriedad de la medida. Asimismo, solicitaron mantener el pago por matrícula mientras se regulariza el regreso de los estudiantes.
El documento destaca la eliminación de la restricción de aforos, el regreso a la jornada escolar completa y la definición de una “alerta por brote” de Covid-19. La medida generó división entre los distintos actores del sector educativo.
El presidente del Colegio de Profesores planteó que los desafíos para el próximo Gobierno de Gabriel Boric está en generar las condiciones para que los estudiantes vuelvan a las escuelas. Por lo que consideró que los lineamientos del futuro mandatario serán “vacíos” en la medida que no existan políticas públicas para aquello.
Especialistas del área instaron a flexibilizar la resolución del Ministerio de Educación sobre las clases presenciales obligatorias. Además, plantearon revisar la institucionalidad y el foco desde una perspectiva academicista.
El titular de la cartera, Raúl Figueroa, destacó entre las razones de la medida el avance del proceso de vacunación y la recuperación del desarrollo de los aprendizajes y bienestar socioemocional de los alumnos. Sin embargo, sectores educativos consideraron adelantada la iniciativa.
La edil de Ñuñoa reconoció que existe una disyuntiva entre proteger la salud de las personas y el regreso a clases presenciales, pero aseguró que es necesario avanzar pensando en los NNA de escasos recursos que se han visto más afectados por el cierre de las escuelas.
La directora ejecutiva de Fundación Educación 2020 e integrante del Consejo Asesor para el retorno a clases presenciales, relevó la importancia de este proceso y de incorporar a todos los actores de las comunidades educativas.
