La aprobación del proyecto de ley sobre Nueva Educación Pública o desmunicipalización despachado este martes en el Congreso, evidenció nuevas diferencias al interior del Frente Amplio. Desde la colectividad no solo rechazaron la iniciativa, sino también criticaron la abstención del diputado de Revolución Democrática, Giorgio Jackson.
Expertos en educación criticaron la aprobación de la Ley de Nueva Educación Pública por el Congreso, especialmente por los acuerdos alcanzados entre el oficialismo y Chile Vamos ya que, desde su punto de vista, con ellos se desnaturalizó completamente la iniciativa original, consolidando el modelo de mercado y segregado de la educación pública.
El académico e investigador del Observatorio de Políticas Educativas de la Universidad de Chile, Rodrigo Cornejo, se refirió a la votación que se dará en el Parlamento del proyecto de Nueva Educación Pública y criticó la iniciativa la que consideró puede ser un retroceso.
Luego de tres años de discusión, este lunes una comisión mixta terminó por resolver las deferencias entre la Cámara y el Senado en torno al proyecto de desmunicipalización. En la instancia se estipuló que todos los municipios tendrán que pagar las deudas previsionales y de remuneraciones que mantengan con los profesores antes del traspaso a los servicios locales. Asimismo se extendió el plazo para la implementación de esta ley hasta el 2030 y se mantuvo la posibilidad de postergar el ingreso al nuevo sistema para los colegios con buenos índices.
Este año el Ministerio de Educación presento las nuevas Bases Curriculares para la Educación Parvularia, las cuáles generaran cambios para los más de 360 mil niños matriculados este sistema. Para los expertos, es fundamental avanzar en un cambio de paradigma que permita a los educadores acompañar el desarrollo de las personas y no dirigirlo.
La Agencia de Calidad de la Educación entregó los resultados del Simce de Escritura 2016, aplicado a más de 212 mil estudiantes de sexto básico del país. Más que reconocer diferencias sustantivas, el informe reafirmó las tendencias que se han identificado en años anteriores. Esta vez el promedio alcanzado por los estudiantes fue de 51 […]
En reciente asamblea extraordinaria de alcaldes se concluyó iniciar una serie de diligencias para resolver el conflicto financiero que afecta a las administraciones comunales por el no pago de bono proporcional.
En su ranking de universidades y carreras, en donde se evalúa calidad y acceso a los planteles, una de las principales revistas de negocios de América Latina, América Economía, posicionó a la Universidad de Chile como líder a nivel nacional. Además de ubicarse como la mejor universidad del país, siete carreras del plantel educacional resultaron […]
Este lunes entró en vigencia, en cinco diferentes regiones de Chile, la postulación de alumnos a colegios a través de tómbolas. Con la plataforma digital implementada por el ministerio de Educación, los apoderados podrán postular a los establecimientos de interés según puntos geográficos y tendrán acceso a una serie de informaciones sobre el colegio. A 24 horas de inaugurado el proceso ya hay más de 32 mil postulaciones efectuadas.
En el programa Semáforo de nuestra emisora el Premio Nacional de Educación 2017, abordó la realidad que viven hoy los profesores, y analizó distintos temas que están en el debate nacional. Además el académico cuestionó la formación que entregan algunos docentes: “los profesores no están preparados, capacitados para enseñar las controversias, están aptos para enseñar linealmente el conocimiento” aseguró.
Luego de una reunión con el Ministerio de Educación, la vocera de los estudiantes, Paz Gajardo, comentó que los resultados del informe que define el futuro de la institución se conocerán entre el 12 y 15 de octubre, además señaló que 25 de 27 carreras todavía no inician el segundo semestre.
Un grupo de senadores ingresó este miércoles un proyecto que posterga por un año el plazo para que los colegios particulares subvencionados se conviertan en entidades sin fines de lucro. La acción fue criticada por diputados y el Colegio de Profesores: “Esto confirma que no existe la voluntad política real y el coraje para eliminar el lucro” señalaron.
El Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile en conjunto con la Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad desarrollaron un estudio en el que determinaron que la elección de carrera y universidad está muy influida por la clase social a la que se pertenece.
La próxima reunión sería este 28 de septiembre, en la oportunidad las partes conversarán sobre el destino de los 465 estudiantes que se encuentran matriculados en las distintas carreras de pregrado y proceso de titulación.
A través de una carta, la municipalidad anunció al emblemático liceo que para 2018 no se abriría la matrícula para la jornada vespertina. Profesores y directivos del establecimiento ubicado en Providencia alegan que durante 52 años este proyecto ha tenido su matrícula a tope, manteniendo resultados sobresalientes en la PSU.
