La secretaria de Estado señaló que esta modificación debe realizarse en conjunto con el Congreso. Mientras, parlamentarios y expertos critican que el Mineduc está actuando “sobre la marcha” en esta materia.
Señor Director: Es cierto que el Instituto Nacional es un liceo solo para el genero masculino, pero en este ultimo tiempo se ha cuestionado esto y se ha escrito una carta por parte de una niña que pide que nuestro instituto sea mixto, esto ha ocasionado debates y discusiones de que si el liceo debería […]
El académico integrante del Observatorio de Políticas Educacionales de la Universidad de Chile criticó el modelo de educación chileno y señaló que se debe cambiar el enfoque hacia el ser humano. “Es necesario que la educación se centre en el desarrollo de la persona humana”, señaló.
Con la puesta en marcha de la carrera presidencial, el movimiento Deuda Educativa busca instalar en las campañas de los candidatos la demanda por la absolución de la obligación de pago de créditos universitarios.
El ejecutivo fijó en octubre el plazo máximo de presentación. En tanto, parlamentarios y estudiantes señalaron que las “negociaciones” entre el Mineduc y el Ministerio de Hacienda sólo estarían dilatando el debate sobre los cambios estructurales que requiere el modelo educativo.
Héctor Zúñiga, junto a dos directivos de la desaparecida casa de estudios fueron formalizados este miércoles. El abogado querellante en la causa, Mauricio Daza, indicó que los procesados habían ideado toda una maquinación para estafar a los estudiantes.
El investigador de la UDP y ex ministro de Estado señaló que le proyecto de Reforma a la Educación Superior “abarca diversas materias que se deberían haber legislado por separado” e hizo un llamado al gobierno para que acoja las diversas posturas que existen sobre el tema.
Este año, la matrícula de estudiantes migrantes llegó a 60.844, lo que corresponde al 1,7 por ciento del total. Chile entrega un RUT provisorio número 100 millones para quienes no poseen visa, una medida que impide el acceso a la inscripción a la PSU.
El Rector de la Universidad de Santiago, Usach, Juan Manuel Zolezzi, criticó la iniciativa de reforma a la educación superior impulsada por el Mineduc, pero se mostró contrario de su retiro del Congreso. “Hay que hacer un salvataje que rescate el espíritu original”, afirmó.
El Decreto con Fuerza de Ley para la creación de los primeros Centros de Formación Técnica estatales en el Maule y La Araucanía, está en proceso de revisión por la Dirección de Presupuestos (Dipres) y la Secretaría General de la Presidencia (Segpres). Mientras se avanza en los proyectos de los 15 nuevos CFT, parlamentarios oficialistas piden aclarar la participación del Estado en Inacap.
El rector de la Universidad Católica, Ignacio Sánchez, afirmó que sería conveniente ingresar un proyecto nuevo que generara mayor consenso en vez de una indicación sustitutiva de carácter “amplio”.
Hoy se inicia la postulación para la segunda versión del concurso de tesis innovadoras para la minería, Piensa Cobre 2016, a través de www.piensacobre.cl. Estudiantes de pre y postgrado de 34 universidades acreditadas están invitados a poner todas sus capacidades y creatividad al servicio de la mayor industria chilena.
El Consorcio de Universidades del Estado de Chile dio a conocer un análisis sobre la Reforma a la Educación Superior. El presidente de esta instancia, el rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, advirtió que este proyecto de ley sólo perpetúa las deficiencias del actual sistema educativo y mantiene los “paraísos fiscales en que viven las universidades privadas”.
Investigadores afirman que la matrícula en los establecimientos municipales no aumentará de implementarse la ley de desmunicipalización tal como está. Mientras, los estudiantes secundarios se mostraron preocupados por el estancamiento de su tramitación en el Senado.
A través de un comunicado las Facultades de Artes, Ciencias Sociales, Ciencias, Filosofía y Humanidades, en conjunto con el Instituto de Comunicación e Imagen, criticaron el proyecto del Ministerio de Educación. “Decisiones de política pública de esta naturaleza no hacen más que profundizar un proceso que menoscaba la formación de los estudiantes”, sostuvieron.
