Pese al respaldo inicial que el Colegio de Profesores dio a la implementación de la Beca Vocación de Profesor, hoy surgen cuestionamientos por la falta de una política de Carrera Docente.
Por su parte, los expertos aseguran que la iniciativa consagra el carácter discriminador de la educación chilena.
La Asociación Chilena de Municipalidades y el Colegio de Profesores se comprometieron a impulsar la desmunicipalización de la educación y llamaron al actual gobierno a no presentar leyes de amarre que dificulten ese proceso, y al Congreso a rechazar el proyecto de carrera docente, actualmente el trámite. Además, pidieron a los alcaldes no continuar con los cierres de colegios en sus comunas.
La crisis en el modelo educacional municipal se ha observado a lo largo de todo el país durante el año pasado. En este contexto, apoderados y estudiantes de Cerro Navia se tomaron su establecimiento reclamando abandono por parte del alcalde Luis Plaza. Esta situación cuenta con el apoyo de profesores y asociaciones municipales, ante el déficit económico que viven las municipalidades.
La votación permitirá renovar la mesa directiva del gremio a nivel nacional, y en donde también participó la presidenta de la CUT, Bárbara Figueroa, quien logra hasta el momento la segunda mayoría de la lista E, “Nueva Mayoría más unidad” por lo que quedaría como directora del Magisterio.
Este miércoles la comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Senado continuará la discusión del proyecto ley de formación e inicio docente. Desde el Colegio de Profesores solicitan se quite la suma urgencia a un proyecto que, a su juicio, corresponde a una “ley de amarre” del Gobierno, que no incluyó a los sectores sociales en su discusión. En tanto, expertos en educación subrayan el carácter de “ley corta” del proyecto, que no aborda el problema integral de la carrera docente.
El candidato al Colegio de Profesores por la lista A: Refundación, Paremos los abusos, Nuevo Gremio, Nueva Educación, critica el escaso protagonismo de los profesores en la discusión de los temas educativos a nivel nacional, algo que a su juicio es responsabilidad de la actual dirigencia. En ese sentido, propone volver a posicionar al Magisterio como un ente activo y especialista en educación. “Ya no basta con tener el puño en alto”, afirma.
A la espera de que el lunes el gobierno analice una contrapropuesta para el reajuste propuesto por los trabajadores del sector público, los gremios se mostraron victoriosos por haber conseguido adelantar las fechas del Ejecutivo.
El Colegio de Profesores denunció que, muy probablemente este año, se cierren cerca de 20 establecimientos educacionales municipales, debido a la crisis del sistema público. Así lo informó el presidente del Magisterio, Jaime Gajardo, quien responsabilizó al sistema de subvenciones por asistencia, lo que condenaría al sistema público sobre el privado. “El año pasado se […]
El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, informó junto al titular metropolitano del magisterio, Jorge Abedrapo, sobre una estrategia de defensa por los anuncios de cierres de escuelas e incluso de jardines infantiles en la comuna de Ñuñoa.
El Colegio de Profesores elige directiva el próximo 29 de noviembre, con siete listas que disputan la sucesión a la gestión de Jaime Gajardo. La ostensible baja en el número de colegiados es uno de los factores de atención, por lo que sus candidatos proponen mayor participación y transparencia en el gremio.
Entre aplausos de estudiantes y debates de fondo al interior del sector se conmemoró este miércoles el Día del Profesor en nuestro país: carrera docente y calidad de las mejoras son los temas que preocupan al Magisterio y expertos. Respecto del polémico proyecto, los profesores ya iniciaron conversaciones con los senadores, con el fin de impedir una aprobación inmediata del documento.
El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, reiteró al iniciarse la protesta, las demandas específicas de los profesionales: El retiro de la discusión inmediata al Proyecto de Carrera Docente y la promoción de una iniciativa para solucionar la situación de los profesores a contrata.
