En una nueva Asamblea Nacional, los educadores decidirán si acogen el ofrecimiento de la comisión de Educación de la Cámara de Diputados. De la misma forma, el magisterio cifró en 100 mil los asistentes a la marcha, donde nuevamente se pidió el retiro del proyecto de Carrera Docente.
En la mesa tripartita entre parlamentarios, el Gobierno y el magisterio, el ministro Nicolás Eyzaguirre planteó los primeros puntos a negociar con el gremio de educadores. Por otro lado, la Intendencia Metropolitana aprobó el recorrido “alternativo” de la manifestación de los profesores, quienes han basado sus últimos lineamientos en investigaciones del Observatorio Chileno de Políticas Educativas y del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Chile.
La comisión de Educación de la Cámara de Diputados fue la instancia en donde el Ministro conversó con parlamentarios y la directiva del magisterio. A pesar de que se dio inicio a la mesa tripartita, los educadores reiteraron la continuidad del paro y señalaron que éste solo se reevaluará en los próximos días cuando se desarrolle una nueva Asamblea Nacional.
La parlamentaria del Partido Comunista se refirió a la suspensión de la discusión del proyecto de ley de Carrera Docente, y a las manifestaciones que el Magisterio está llevando a cabo en rechazo a esta iniciativa. La ex dirigente estudiantil espera que tanto profesores como el Ejecutivo se allanen a dialogar en la mesa tripartita con el Congreso, y que se incluyan las demandas de los docentes en las modificaciones del proyecto.
Luego de una nueva Asamblea Nacional los docentes mantuvieron su posición. En torno a la decisión de los educadores, el ministro de Educación señaló que con esto “los más perjudicados son los niños y niñas porque están perdiendo clases”.
La propuesta de los parlamentarios especifica que tanto el Colegio de Profesores como el Ministerio de Educación discutirán nuevamente el proyecto de ley en la Comisión. Mañana, después de que se desarrolle una nueva asamblea de educadores, el magisterio deberá plantear una respuesta.
En conversación con Patricio López, la diputada DC planteó que el proyecto está dividido entre “dos almas”. A la vez, criticó el proceso de diálogo impulsado desde el Ejecutivo, porque no escuchó las demandas de los directamente involucrados.
El gremio de educadores planteó que el paro indefinido se revaluará cada día. En tanto, desde el Gobierno señalaron que no retirarán la reforma del Parlamento y llamaron a dialogar en el Congreso.
Como una forma de expresar su rechazo al proyecto de carrera docente, el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo anunció que desde el próximo 1° de junio realizarán un paro indefinido de actividades, con carácter de evaluable, adelantando la movilización que estaba prevista para el 15 del mismo mes.
El descontento frente a la carrera docente, la reforma educacional, y por los casos de corrupción, se tradujo en cientos de miles de manifestantes marchando por las calles del país para exigir que el gobierno los incluya en las reformas. La masiva marcha por la educación convocada por la Confech, el Colegio de Profesores y la mesa social por la educación dejó en claro que la ciudadanía exige participación vinculante en las políticas educativas.
Por las calles del país, multitudinarias convocatorias exigen mejoras en la educación. En Santiago, desde Plaza Italia hasta Plaza Los Héroes, docentes, estudiantes y funcionarios exigen al gobierno correcciones al proyecto de carrera docente y al de nueva institucionalidad pública, entre otras demandas. Al finalizar, los observadores de Derechos Humanos aseguraron que Carabineros actuó con “fuerza desmedida” para dispersar a los manifestantes que protagonizaban incidentes. En Valparaíso, en tanto, dos jóvenes fallecieron producto de un confuso episodio.
Debido a la demanda que realizó ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT]) el Colegio de Profesores por la llamada “deuda histórica”, el organismo internacional criticó la gestión del Estado sobre el sistema de pensiones de los profesores, y recomienda al Mineduc tratar el tema en la mesa de dialogo que lleva adelante con el Magisterio.
