El investigador del CIAE, Juan Pablo Valenzuela, y el jefe de proyectos de Educación 2020, Manuel Cheyre, coincidieron en que para disminuir la brecha socioeconómica, se debe intervenir durante los años de formación escolar.
La directora ejecutiva de Educación 2020 sostuvo que se considera poco la diversidad en los niveles de aprendizaje. Y también se debería replantear el rol docente: “Facilitar un proceso reflexivo y de análisis crítico del conocimiento”.
Si bien ambos temas fueron mencionados en la cuenta pública, ninguno contó con un análisis profundo ni con propuestas para abordar en los próximos meses,
Educación 2020 y América Solidaria, con el apoyo de UNICEF, lideraron el proyecto Recreando el Aprendizaje en Pandemia. La iniciativa está compuesta por tres líneas de participación, que involucran a 18 organizaciones, 70 estudiantes y 80 actores del mundo educativo para entregar sus recomendaciones en el retorno a clases.
La directora ejecutiva de Fundación Educación 2020 e integrante del Consejo Asesor para el retorno a clases presenciales, relevó la importancia de este proceso y de incorporar a todos los actores de las comunidades educativas.
El sondeo realizado junto a Ipsos reveló también que clases más cortas y tiempo en familia son parte de los elementos que los estudiantes quieren mantener al regresar a clases presenciales.
El estudio realizado por Educación 2020 en conjunto a Ipsos reveló las emociones de las comunidades educativas frente al contexto actual. Además, se analizó la percepción que tienen los estudiantes respecto de sus procesos de educación a distancia.
El periodo de vacaciones está pactado a partir de este lunes 13 de abril; sin embargo, la medida no ha causado buenas opiniones en quienes desarrollan tareas vinculadas al ámbito de la educación.
Los hechos de violencia aumentan en el Instituto Nacional y el alcalde de Santiago mantiene su postura de defensa frente a la ley Aula Segura. Para la directora de políticas educativas de Educación 2020, Nicole Cisternas, es urgente la conformación de un equipo especializado en convivencia escolar.
Este lunes, el senador Evópoli, Felipe Kast, presentó en La Moneda el proyecto de Ley Machuca Liberal, en respuesta a la presentada por la oposición y que lleva el mismo nombre. Sobre estos dos proyectos, la directora de política educativa de Educación 2020, Nicole Cisternas, indicó que resultan importantes para abrir el debate sobre si los colegios privados deben o no incorporar mecanismos de inclusión.
En el marco de la discusión por la reforma a la ley de inclusión, conversamos -en nuestro programa Radioanálisis- con el investigador de política educativa de Educación 2020, Ariel Ramos.
Para parlamentarios, el Colegio de Profesores y el mundo de las ONG, Cubillos aparece como una figura más dialogante y con mayor trayectoria en política educacional. Sus años como diputada y miembro de la comisión de Educación le juegan a favor, pero nadie confía en que vaya a cambiar el rumbo de la política educacional del gobierno de Sebastián Piñera. Acá sus perspectivas.
El proyecto de Nueva Educación Pública o de desmunicipalización, continuará su discusión en la Comisión de Hacienda del Senado. Si bien, tanto el Gobierno como los municipios se han mostrado conformes con su avance en la tramitación, la iniciativa todavía es blanco de duras críticas de expertos, estudiantes y profesores.
Expertos en educación cuestionaron una serie de acreditaciones a casas de estudios por parte de la Comisión a cargo, luego que se le otorgara la certificación pública por dos años a la Universidad Iberoamericana, que hoy enfrenta una grave crisis financiera.
“Bajo un régimen semi parlamentario este Gobierno no se hubiera atrevido a hacer las leseras que ha hecho… con los índices de popularidad que tiene, habría volado en seis meses”, afirmó.
La propuesta se realizó en conjunto con el Colegio de Profesores y la Asociación Chilena de Municipalidades. De esta manera, pidieron al Ministerio de Educación acelerar las mesas técnicas comprometidas por el Ejecutivo.
El Ministerio de Educación entregó los principales ejes del proyecto de Educación Superior que ingresará al Congreso antes del 30 de junio, según indicó la titular de la cartera, Adriana Delpiano. Desde el Consejo de Rectores cuestionaron que dentro de estos anuncios no esté contemplado claramente el fin del lucro en la educación universitaria.
