La discusión por la acusación constitucional en contra de la ministra de Educación, Marcela Cubillos, se extendió durante gran parte de este martes y terminó a su favor. Los votos de la DC volvieron a ser trascendentales en esta jornada.
Continúa en la Cámara de Diputados el debate de fondo por la acusación constitucional en contra de la ministra de educación, Marcela Cubillos. Durante las casi dos horas que duró su intervención, el diputado Mario Vengas explicó los argumentos que sostienen dicha acusación.
Este lunes la Comisión especial de la Cámara de Diputados rechazó la acusación constitucional contra la ministra Marcela Cubillos, esto previo a que mañana martes la Sala de la Cámara Baja deba pronunciarse sobre la cuestión previa, para lo que tanto el Gobierno como la oposición están realizando las últimas negociaciones para obtener un resultado a su favor.
Pese a que es considerada una escuela vulnerable, la escuela España, de la comuna de Recoleta, está tomando acciones para generar en el alumnado una mayor conciencia medioambiental extraída de los saberes ancestrales. Joaquín Leiva, profesor de dicha institución, explicó que existe una dicotomía entre los objetivos esperados por el Ministerio de Educación y la realidad de los alumnos de su escuela.
La directora de la Oficina de Equidad e Inclusión de la Vicerrectoría de Asuntos Estudiantiles y Comunitarios de la Universidad de Chile se refirió, en nuestro noticiero Radioanálisis, a las distintas áreas de trabajo de la entidad: diversidad, género, interculturalidad y discapacidad. Además, su vinculación con liceos.
Los rectores de ambas instituciones, Ennio Vivaldi y Lilí Orell, coincidieron en el rol clave que juega el Instituto Nacional en la educación pública chilena.
El académico del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, Luis Ossandón, junto al asesor curricular en el Colegio de Profesores y académico de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), Miguel Caro, abordaron, en nuestro noticiero Radioanálisis, el proyecto de apoyo a las escuelas con sello experimental.
Los conductores de Política en Vivo, Montserrat Rollano y Felipe Pozo, conversaron con el coordinador del Área de Estudios y Gestión del Conocimiento del Centro Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, José Miguel Olave, y con la jefa de UTP del Liceo Manuel de Salas, María Correa, sobre el proyecto que busca eliminar las notas de primero a cuarto básico.
En la actualidad, solo uno de cada diez niños con discapacidad pueden terminar el colegio. Pese a proyectos como Inclusión Laboral y Admisión Justa, la periodista Claudia Aldana aseguró a Diario y Radio Universidad de Chile, que la deuda del Estado con los niños y niñas que tienen dicha condición aún persiste.
Desde octubre, seis cápsulas radiales con reflexiones y recuerdos de nuestros entrevistados y entrevistadas se sumarán a la programación de la emisora.
“No es un libro puramente técnico, hay teoría , pero también nos interesó poner los relatos de las personas con las que nos encontramos en terreno, creo que fue un acierto y a la gente le ha gustado esa poética” destaca Daniel Miranda, uno de los editores del texto Patrimonio del Olvido.
La académica de la Universidad de Chile y Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales 2013, Sonia Montecino, en entrevista del programa Semáforo, analizó el acercamiento de los chilenos a su identidad desde el mundo de la mesa y la preocupación por la pérdida de productos tradicionales.
En su décimo primera versión, el reconocimiento recayó en nueve obras de distintas regiones del país. La directora del Museo de Arte Popular Americano, Nury González, valoró la premiación en cuanto al impulso a la creación de los artesanos y artesanas y la protección de sus obras.
En este establecimiento cerca del 60 por ciento de sus estudiantes son migrantes, y la multiculturalidad se hace presente a tal punto que en algunos cursos de más de 40 alumnos, solo seis estudiantes son chilenos. Por esto en la comunidad escolar han iniciado una serie de acciones que fomenten la integración, alejándose de la constante discriminación que viven muchos inmigrantes en nuestro país.
Una moción para prohibir el uso de las bombas lacrimógenas en recintos escolares fue presentada este jueves por la diputada Cristina Girardi. Aunque el diputado UDI, Jorge Alessandri, manifestó que dicha iniciativa le resta herramientas a Carabineros, su par, Jaime Bellolio, la apoyó y aseguró que se trata de un castigo que, injustamente, recae en toda la comunidad escolar.
