En nuestro programa ‘Palabra Pública’, conversamos con la historiadora y directora del Archivo Bello sobre las implicancias de los cambios curriculares referidos a la asignatura de Historia en Educación Media, la importancia de la enseñanza histórica y el trato que se le ha dado a este ramo en los colegios tras la dictadura. Escucha la entrevista a continuación.
La movilización comenzará este lunes 3 de junio.
El Movimiento “Derecho a la Historia” presentó una carta al Mineduc con el fin de revertir la iniciativa. Ahora, en una segunda etapa, busca sumar el apoyo de la ciudadanía.
Las doctoras Marcela Farías y nataly cajas abordaron, en nuestro programa ‘A tu salud’, el vínculo entre salud y educación como armas para romper el ciclo de la pobreza, enfermedad y miseria.
La Premio Nacional de Educación 2013 e investigadora de la Universidad de Chile abordó, en nuestro programa Semáforo, la falta de profesores y los cambios en la malla curricular de educación media.
En una nueva edición de Libre y Gratis, conversamos con el investigador de la Fundación Nodo XXI acerca de los recientes anuncios realizados por la Ministra de Educación, Marcela Cubillos, en torno al nuevo currículum escolar que dejaría a materias como Historia o Educación Física como optativas para el 2020.
En tanto, la medición destacó el ítem de Comprensión de Lectura, donde 18 mil estudiantes avanzaron al nivel de aprendizaje “adecuado”.
La ministra de Educación, Marcela Cubillos, cuestionó el “bloqueo” de la oposición y afirmó que con esta decisión se da un portazo a la clase media.
El proyecto no solo ha generado rechazo en partidos de oposición, sino también en organizaciones sociales. El sábado, cerca de dos mil personas realizaron una marcha por la Alameda para exigir educación inclusiva en los colegios chilenos.
En conversación con Radio Universidad de Chile, la parlamentaria del Partido Por la Democracia criticó los dichos de la ministra de Educación, Marcela Cubillos, durante la cuenta pública de su cartera. “Más que preocuparle la educación, a la ministra le preocupa ganar un gallito”, criticó la parlamentaria.
Este lunes, en la sala Eloísa Díaz de la casa central de la Universidad de Chile, se llevó a cabo el debate “Gratuidad: ¿Quién se hace cargo?”, en la cual parlamentarios, ex ministras de Educación y el rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, discutieron en torno a la implementación de esta política y los desafíos en la actualidad respecto de la misma.
La máxima autoridad de la Casa de Bello analizó en Radio y Diario Universidad de Chile la situación educativa del país, el rol de las universidades estatales y las señales entregadas por las actuales autoridades gubernamentales.
El documento busca modificar la ley 20.800 sobre administración provisional y cierre de instituciones de educación superior, tomando en consideración las experiencias y dificultades que han tenido los estudiantes de distintas universidades que han tenido que cerrar sus puertas.
Los alumnos ya habían realizado una toma “simbólica” esta semana durante la noche del martes.
El rector de nuestra casa de estudios se refirió al documento enviado por la ministra de Educación, Marcela Cubillos, a 150 rectores y rectoras de planteles de educación superior, en la que plantea la preocupante situación en materia de equidad de género al interior de las instituciones educacionales.
Entre este 25 y 27 de marzo se realizará el III encuentro de “El cine es escuela”, actividad que desde 2014 convoca a profesionales de la comunicación y del audiovisual para conversar sobre el impacto del cine en los sistemas educativos. En ese contexto, la directora del Festival Ojo de Pescado manifestó que “a través del cine podemos generar todos los procesos de aprendizajes de enseñanza que, generalmente, son necesarios para la vida”.
El rector de nuestra casa de estudios se refirió a los dichos de la ministra de Educación, Marcela Cubillos, quien señaló que los problemas que presenta hoy en día el beneficio de la gratuidad fueron heredados de gobiernos anteriores. “Me da la impresión de que muchas veces, hay más ánimo de tratar de demostrar lo mala que es la ley en vez de tratar de solucionar los problemas”, sostuvo Vivaldi.
