La máxima autoridad de la Casa de Bello analizó en Radio y Diario Universidad de Chile la situación educativa del país, el rol de las universidades estatales y las señales entregadas por las actuales autoridades gubernamentales.
El documento busca modificar la ley 20.800 sobre administración provisional y cierre de instituciones de educación superior, tomando en consideración las experiencias y dificultades que han tenido los estudiantes de distintas universidades que han tenido que cerrar sus puertas.
Los alumnos ya habían realizado una toma “simbólica” esta semana durante la noche del martes.
El rector de nuestra casa de estudios se refirió al documento enviado por la ministra de Educación, Marcela Cubillos, a 150 rectores y rectoras de planteles de educación superior, en la que plantea la preocupante situación en materia de equidad de género al interior de las instituciones educacionales.
Entre este 25 y 27 de marzo se realizará el III encuentro de “El cine es escuela”, actividad que desde 2014 convoca a profesionales de la comunicación y del audiovisual para conversar sobre el impacto del cine en los sistemas educativos. En ese contexto, la directora del Festival Ojo de Pescado manifestó que “a través del cine podemos generar todos los procesos de aprendizajes de enseñanza que, generalmente, son necesarios para la vida”.
El rector de nuestra casa de estudios se refirió a los dichos de la ministra de Educación, Marcela Cubillos, quien señaló que los problemas que presenta hoy en día el beneficio de la gratuidad fueron heredados de gobiernos anteriores. “Me da la impresión de que muchas veces, hay más ánimo de tratar de demostrar lo mala que es la ley en vez de tratar de solucionar los problemas”, sostuvo Vivaldi.
Los congresistas apuntan a la ministra Marcela Cubillos, a quien acusan de “desinformar” y “denostar” respecto del Sistema de Admisión Escolar aprobado durante el gobierno de Michelle Bachelet.
¿Cuáles son las mayores preocupaciones de los chilenos y chilenas? ¿Cuál es la autopercepción de protección en salud? ¿Qué problemas son los que más aquejan respecto de la educación? Son algunas de las preguntas que Espacio Público e Ipsos respondieron este jueves, en el lanzamiento del segundo capítulo de la encuesta de opinión pública “Chilenas y chilenos hoy: desafiando los prejuicios, complejizando la discusión”.
La acción fue llevada a cabo por apoderados de la escuela pertenecientes a las comunidades Chihuimpilli, Imilco, Millali y Traitraico, quienes denuncian el despido injustificado de quien fuera el director de la escuela desde 2017, Fernando Lara Millapan. En un petitorio de cinco puntos, piden su reintegro inmediato.
En medio del debate generado por Admisión Justa, la periodista está formando una agrupación para padres de niños con necesidades educativas especiales, con el objetivo de visibilizar que son excluidos de los colegios tradicionales, y cómo el proyecto del Ejecutivo seguirá segregando y fomentando la discriminación.
Desde la tienda oficialista insistieron con la idea que busca que colegios particulares, de manera voluntaria, cuenten con políticas de inclusión. Hasta el momento la idea ha tenido una buena recepción de los alcaldes de La Reina, Lo Barnechea y Las Condes. Esto, pese a que desde el Gobierno, la ministra Marcela Cubillos tomó distancia de la propuesta.
Desde el Colegio Nacional de Técnicos en Enfermería Nivel Superior (Conatens) hicieron un llamado al Ministerio de Salud para que se les incluya en el Código Sanitario de manera de poder definir el rol que les corresponde en los distintos servicios de salud del país.
El plan de la Municipalidad de Las Condes busca instaurar planes de integración en establecimientos educacionales privados a los que podrán optar de forma voluntaria alumnos de las escuelas públicas de la comuna.
La iniciativa aprobada por la Sala del Senado, entre otros puntos, pretende establecer legalmente la figura del acoso sexual en el ámbito académico.
El investigador del Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile se refirió -en nuestro programa Semáforo- a la moción parlamentaria que busca incorporar a la malla curricular de enseñanza básica y media la asignatura de Memoria y Derechos Humanos.
Aunque el Gobierno le puso suma urgencia a esta iniciativa a finales del año pasado, el proyecto aguardaba en el Congreso desde abril del mismo año. Ahora, deberá volver a discusión particular en la Comisión de Educación y el beneficio sería efectivo para el 2020.
El director ejecutivo del Observatorio Chileno de Políticas Educativas de la Universidad de Chile (OPECH), advirtió -en nuestro programa Semáforo- que con el proyecto del gobierno los sostenedores de los establecimientos podrán elegir al 30 por ciento de sus estudiantes, algo que el académico calificó de gravísimo.
