El experto en educación, Mario Waissbluth, conversó con Juan Pablo Cárdenas sobre su último libro “Cambio de rumbo, una nueva vía chilena a la educación”, en el cual se plantean los principales problemas y desafíos del sistema educacional en el país. A su juicio, el abuso de los test estandarizados, como el Simce, es uno de los principales responsables de la segregación.
Durante octubre y noviembre, cerca de 1,2 millones de estudiantes del país rendirán pruebas Simce para diferentes materias. En la actualidad, siete son los exámenes –sin contar la muestral de tecnología- que se aplican, de forma diferenciada, a estudiantes de segundo, cuarto, sexto y octavo básico; además de segundo y tercero medio.
El Ministerio de Educación comenzó la aplicación de la prueba SIMCE referida al dominio escolar de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, cuyos resultados se conocen, según la ministra Carolina Schmidt, en abril de 2014. A las críticas a este sistema de medición en general se suma que esta evaluación en específico, según los expertos, es demasiado básica y no atiende a la permanente innovación tecnológica y al cambio en los usos de estas tecnologías ligadas a internet.
En un nuevo programa Educación en el Aire, de nuestra emisora, se conversó con el académico de la Usach, Jaime Retamal y el presidente de la Fech, Andrés Fielbaum, sobre el movimiento que desea poner freno a las pruebas estandarizadas.
La ministra de Educación Carolina Schmidt dio a conocer los resultados del último Simce de Educación Física, revelando que cuatro de cada diez alumnos presenta obesidad o sobrepeso en octavo básico. Además se indicó que el 23% de los estudiantes presenta un riesgo de desarrollar enfermedades cardíacas y metabólicas.
De acuerdo a los resultados, el promedio nacional fue de 250 puntos, registrándose nuevamente una brecha importante entre los colegios municipales y los particulares pagados, con 43 puntos de diferencia. Este 25% de niños que no saben leer de forma adecuada corresponde a cerca de 23 mil alumnos
El Gobierno presentó los resultados del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) que contempla alumnos de cuarto básico y segundo medio, destacando el resultado de matemáticas. Por su lado, Mario Sobarzo, investigador del Observatorio de Políticas Educativas de la U. de Chile dijo que se mantiene la brecha entre colegios públicos y privados.
