Junto con entregar los resultados de la prueba Simce 2013, el gobierno anunció la creación de una nueva mesa de expertos para pensar en un sistema de evaluación que reemplace al actual. Los resultados muestran que el principal factor que determina los puntajes sigue siendo el nivel socioeconómico.
La Agencia de Calidad de la Educación abrió el proceso de licitación de cinco mil preguntas para su sistema de medición (Simce), que data desde 1988. Analistas y agrupaciones de estudiantes señalaron que la medida no contribuye a los problemas de fondo de un examen cada vez más repetido en las evaluaciones académicas.
Directores que priorizan la administración por sobre la pedagogía, poca eficiencia de las horas de clases y gran compromiso de los profesores son parte de los resultados que obtuvo la Agencia de Calidad para la Educación a partir de la primera evaluación de colegios, realizada a fines del año pasado. Fundación Chile y Aptus analizaron el proceso en terreno.
Este miércoles la comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Senado continuará la discusión del proyecto ley de formación e inicio docente. Desde el Colegio de Profesores solicitan se quite la suma urgencia a un proyecto que, a su juicio, corresponde a una “ley de amarre” del Gobierno, que no incluyó a los sectores sociales en su discusión. En tanto, expertos en educación subrayan el carácter de “ley corta” del proyecto, que no aborda el problema integral de la carrera docente.
La prueba Simce ha sido el epicentro del debate educacional a causa de la campaña para no rendir esta medición porque, según los estudiantes, sería utilizada por el Ministerio de Educación y los medios de comunicación para “ranquear” a los colegios y liceos buenos y estigmatizar a los que obtienen resultados más débiles.
Los estudiantes secundarios preparan una “funa” a la prueba Simce que se sigue rindiendo desde el 20 de noviembre. Esto en un contexto de fuertes críticas a las pruebas estandarizadas y al funcionamiento de los sistemas de nota como medida de la calidad de la educación.
Patricia López, directora de la carrera Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales con mención en Indagación Científica Escolar, manifestó su preocupación por el efecto negativo que provoca el SIMCE en el área de las ciencias naturales. “Directivos y docentes de liceos, incluso de los llamados “emblemáticos”, reconocen que hoy el trabajo escolar responde a la cuasi […]
Este martes la prueba SIMCE se aplicará, en forma inédita, a niños de segundo básico. Ante esto, integrantes de la campaña “Alto al SIMCE” reiteraron su rechazo a la iniciativa y alertaron que esto podría ocasionar un daño en niños de siete u ocho años. En un comunicado, advierten que “como ya es sabido, la […]
La Agencia de Calidad de la Educación comenzó la aplicación del primer Simce censal para estudiantes con discapacidad sensorial. La evaluación contempla a 382 estudiantes en 234 establecimientos regulares y especiales en todo el país. Los alumnos que rinden la prueba presentan discapacidad visual total, parcial y discapacidad auditiva. Para supervisar el proceso, Sebastián Izquierdo, […]
El experto en educación, Mario Waissbluth, conversó con Juan Pablo Cárdenas sobre su último libro “Cambio de rumbo, una nueva vía chilena a la educación”, en el cual se plantean los principales problemas y desafíos del sistema educacional en el país. A su juicio, el abuso de los test estandarizados, como el Simce, es uno de los principales responsables de la segregación.
Durante octubre y noviembre, cerca de 1,2 millones de estudiantes del país rendirán pruebas Simce para diferentes materias. En la actualidad, siete son los exámenes –sin contar la muestral de tecnología- que se aplican, de forma diferenciada, a estudiantes de segundo, cuarto, sexto y octavo básico; además de segundo y tercero medio.
El Ministerio de Educación comenzó la aplicación de la prueba SIMCE referida al dominio escolar de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, cuyos resultados se conocen, según la ministra Carolina Schmidt, en abril de 2014. A las críticas a este sistema de medición en general se suma que esta evaluación en específico, según los expertos, es demasiado básica y no atiende a la permanente innovación tecnológica y al cambio en los usos de estas tecnologías ligadas a internet.
En un nuevo programa Educación en el Aire, de nuestra emisora, se conversó con el académico de la Usach, Jaime Retamal y el presidente de la Fech, Andrés Fielbaum, sobre el movimiento que desea poner freno a las pruebas estandarizadas.
La ministra de Educación Carolina Schmidt dio a conocer los resultados del último Simce de Educación Física, revelando que cuatro de cada diez alumnos presenta obesidad o sobrepeso en octavo básico. Además se indicó que el 23% de los estudiantes presenta un riesgo de desarrollar enfermedades cardíacas y metabólicas.
De acuerdo a los resultados, el promedio nacional fue de 250 puntos, registrándose nuevamente una brecha importante entre los colegios municipales y los particulares pagados, con 43 puntos de diferencia. Este 25% de niños que no saben leer de forma adecuada corresponde a cerca de 23 mil alumnos
El Gobierno presentó los resultados del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) que contempla alumnos de cuarto básico y segundo medio, destacando el resultado de matemáticas. Por su lado, Mario Sobarzo, investigador del Observatorio de Políticas Educativas de la U. de Chile dijo que se mantiene la brecha entre colegios públicos y privados.
