La diputada señaló que “el debate de fondo y que muchas veces se busca evadir, es el sistema de financiamiento de la educación pública, que hace crisis no solamente en la educación escolar, sino también en la educación incial y superior”.
Mientras en la oposición llaman a hacer un “mea culpa” a la actual administración por su participación en la reforma a la educación pública, la secretaria de Estado defendió la gestión del Gobierno y destacó que ya se iniciaron obras en 14 colegios.
El investigador del CIAE de la Universidad de Chile se refirió a la crisis educativa en Atacama y llamó a no insistir con la idea de mantener la municipalización “cuando tenemos 40 años de evidencia que muestran que simplemente no tiene destino”.
Los parlamentarios solicitan paralizar la instalación de los Servicios Locales hasta que las deficiencias, reveladas por el extenso paro de profesores, sean subsanadas. “Esto no es un problema de recursos, es un problema de mala gestión”, afirmaron.
El Ministerio de Educación señaló que hay 330 mil estudiantes menos en esta situación en comparación con el mismo periodo de 2022.
El ministro de Educación expuso este lunes en una sesión conjunta de las Comisiones de Educación del Senado y la Cámara de Diputadas y Diputados sobre el avance de la implementación del Sistema de Educación Pública (SEP).
Carlos Díaz cuestionó una falta de respuesta del Estado ante la demora en la entrega del bono de incentivo al retiro docente e insistió en que los Servicios Locales “no han estado a la altura” de las necesidades del sector.
Mientras en Barrancas, los trabajadores consideran que el modelo en su primer año fue complicado, hoy la realidad es positiva. En Puerto Cordillera, todo es complicado, incluso los profesores están pidiendo la salida de la directora del SLEP.
El presidente de la Comisión de Educación de la Asociación Chilena de Municipalidades valoró positivamente la ley de Nueva Educación Pública. No obstante considera que entraña imperfecciones que ameritan detener durante dos años su implementación, en atención además, de las determinaciones que pueda emanar el proceso constituyente.
El investigador de la Universidad de Chile lamentó que el proceso de traspaso a los nuevos servicios locales haya sido encabezado por un gobierno que, a su juicio, “no cree en la desmunicipalización”.
Un estudio colaborativo realizado, entre otros, por integrantes del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, da cuenta de las dificultades que está afrontando la implementación de los nuevos Servicios Locales de Educación.
Los profesores del Servicio Local Barrancas, que incluye las comunas de Cerro Navia, Pudahuel y Lo prado, se encuentran a la espera que se les paguen sus sueldos y las deudas previsionales de forma íntegra, dinero que los municipios adeudan, y que el Ministerio de Educación se comprometió a saldar.
