El investigador del CIAE afirma que la caída de matrícula es previa a la Ley de Inclusión y se explica por una violencia persistente, redistribución de la excelencia en educación pública y cambios demográficos.
Solo 1 de cada 7 niños menores de dos años asiste a sala cuna, según la Casen 2022. Marcela Pardo y María José Opazo (CIAE) proponen reconocer el acceso como un derecho universal, no solo un beneficio laboral, lo que excluye a 2,5 millones de padres.
En el Concurso de Centros de Investigación Aplicada 2025 de ANID, el CIAE fue el único centro en el campo de la educación.
El estudio del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile reveló que las experiencias vividas en la escuela influyen en las creencias y métodos de los futuros docentes, determinando si replicarán prácticas tradicionales.
Un estudio del CIAE del centro de estudios de la U. de Chile concluyó que la segregación en escuelas subvencionadas por el Estado cayó un 35% entre 2015 y 2024 en el periodo de vigencia de políticas públicas como la Ley de Inclusión y la Ley SEP.
El investigador del CIAE, Mauricio Pino, instó a no tomar este SLEP como representativo de lo que está pasando en otros Servicios Locales de Educación. “Algunos que están funcionando muy bien pasaron por las mismas etapas”, dijo.
En el marco de la entrega de los resultados del Simce, el académico y director del Centro de Investigación Avanzada en Educación analizó las diversas aristas de este instrumento de medición, además de abordar los desafíos que presenta.
El director del CIAE llamó a no quedarse con que somos los últimos del ranking y advirtió que se tomaron en cuenta “distintas cohortes de adultos”. Según el experto, las generaciones jóvenes tienen mejores resultados que las de edad más avanzada.
Para enfrentar esta desigualdad, los autores de la publicación recomiendan la implementación de políticas institucionales que favorezcan un reparto equitativo de tareas investigativas, docencia y medidas para equilibrar la vida laboral y personal.
La también integrante del Observatorio Chileno de Políticas Educativas (OPECH) e investigadora asociada del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) falleció este miércoles 18 de septiembre.
Este viernes el Mineduc entregará las cifras de los cupos faltantes para estudiantes. Independiente de esto, para el investigador del CIAE, Cristian Cabalin, el sistema educacional en su conjunto, no es capaz de absorber la demanda por más escuelas.
Investigadoras del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile identificaron que las dificultades a la hora de leer se enfocan principalmente en la decodificación y comprensión del lenguaje.
Desarrollado por un equipo del CIAE, el prototipo para identificar tempranamente riesgo de dificultades en el aprendizaje es el primer paso en la construcción de un instrumento orientado a funcionar en los establecimientos públicos del país.
El rezago en aprendizajes y la motivación y bienestar emocional de las y los estudiantes son los principales desafíos que reconocen los directores al regresar de vacaciones y comenzar el segundo semestre.
En el primer semestre del año, la asistencia escolar y a la educación parvularia estuvo por debajo del 80%, según el Monitoreo de Escuelas en Pandemia realizado por la Escuela de Gobierno UC, el Instituto de Sociología UC y el CIAE de la U. de Chile.
La cuarta versión de la Conferencia Internacional de Educación en Cambio Climático y Desarrollo Sostenible en Latinoamérica se desarrollará el 29 y 30 de junio en México, para finalizar el 14 y 15 de julio en Colombia.
El portal educalenguasoriginarias.ciae.cl ofrece cápsulas animadas y dos proyectos de realidad virtual para enseñar lengua y culturas mapuche, aymara y rapa nui.
