Clave: deuda histórica

  • Diario UChile
  • 18-03-2024
Colegio de Profesores: “Estaremos conformes cuando se envíe el proyecto de reparación a la deuda histórica”

Luego de la histórica reunión que sostuvo el magisterio con el Presidente Gabriel Boric, el dirigente Mario Aguilar afirmó que “este proyecto se tiene que enviar en un plazo corto”.

  • Diario UChile
  • 16-03-2024
Después de 43 años: Presidente Boric se reúne con Colegio de Profesores para discutir deuda histórica

El encuentro marca un hito significativo en las negociaciones sobre un tema que ha afectado a la comunidad docente durante años, mientras se espera que las promesas se traduzcan en acciones concretas a través de una legislación específica.

  • Diario UChile
  • 16-09-2023
Profesores y Mineduc acuerdan plazos y hoja de ruta por deuda histórica

El directorio del Colegio de Profesores se reunió este viernes con el Ministerio de Educación (Mineduc) para iniciar la última de las cuatros mesas de trabajo que habían acordado tras las movilizaciones del gremio.

  • Diario UChile
  • 01-09-2023
Cataldo y el fin del paro: “Vamos a poder retomar las clases lo antes posible”

El titular del Mineduc dijo que el objetivo es la revinculación de los estudiantes con sus establecimientos y retomar los aprendizajes que se vieron afectados a raíz de la pandemia de Covid y que se profundiza con estas suspensiones de clases.

  • Osciel Moya Plaza
  • 31-08-2023
Estrecha votación en el magisterio: “El paro nacional de los profesores continúa este viernes”

Menos de 700 votos separan una opción y la otra, por lo que el paro se mantiene, informó el presidente del Colegio de Profesores, Carlos Díaz.

  • Osciel Moya Plaza
  • 31-08-2023
Hoy en la tarde profesores decidirán si mantienen o levantan paro nacional

A las 17 horas termina la consulta que se realiza en todo el país en el marco del paro indefinido. El presidente del gremio, Carlos Díaz, señaló que “estaremos atentos a lo que digan los profesores y profesoras” para definir los siguientes pasos.

  • Osciel Moya Plaza
  • 30-08-2023
Colegio de Profesores decidirá este jueves si continúa o no con el paro indefinido

En la segunda jornada de paralización de actividades, los docentes discuten en asambleas la nueva propuesta del Ejecutivo que será plebiscitada durante la jornada del jueves.

  • Diario UChile
  • 30-08-2023
Subsecretaria Arratia por paro docente: “Esperamos que la carta tenga una buena acogida en el gremio”

La subsecretaria de Educación se refirió a la tercera propuesta que entregaron desde el Mineduc al Colegio de Profesores y que plantea abordar la deuda histórica de un 25% del gremio docente a partir del 2024.

  • Fernanda Araneda
  • 29-08-2023
Colegio de Profesores por nueva propuesta del Mineduc: “Hay elementos de avance”

La carta del ministerio llegó durante el primer día de paro nacional e indefinido. Ahora, el directorio presidido por Carlos Díaz someterá el documento a una nueva consulta nacional, que definirá el futuro de la movilización.

  • Diario UChile
  • 28-08-2023
Carlos Díaz: “Si llega una carta que no tiene niveles de avance, nuestro paro nacional continuará”

El presidente del Colegio de Profesores adelantó que el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, se comprometió a enviar una respuesta a las demandas de los docentes durante la primera jornada de paro nacional indefinido.

  • Osciel Moya Plaza
  • 27-08-2023
“El paro no se baja”: Directiva nacional del Colegio de Profesores se reunirá este lunes con Cataldo

“Si tenemos que iniciar este paro nacional indefinido no es por responsabilidad de las profesoras y profesores, es de responsabilidad de este Gobierno y de los anteriores”, afirmó el presidente del magisterio, Carlos Díaz.

  • Osciel Moya Plaza
  • 23-08-2023
Por el sistema frontal: Colegio de Profesores postergó entrega del resultado de la consulta sobre el paro indefinido

El presidente del magisterio, Carlos Díaz, también hizo un llamado al Gobierno a que apure la mejora de los establecimientos educacionales que una vez más evidencian “el deterioro en que está la educación pública”.


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