La profesora titular del IE de la U. de Chile se refirió a los últimos resultados de la Prueba de Acceso a la Educación Superior, el desempeño de los liceos emblemáticos y puso foco en la necesidad de fortalecer la enseñanza pública.
Este viernes el titular de Educación encabezó la ceremonia de traspaso de más de 900 establecimientos educacionales a nueve Servicios Locales de Educación Pública. Se trata del cambio de sostenedor más grande ocurrido hasta la fecha.
Los especialistas coincidieron en que hay espacio para mejorar el SAE y que es de vital importancia que siga funcionando. Esto porque a diferencia del sistema anterior, son los padres los que eligen y no los colegios.
Esta cartera presentaba la mayor asignación de recursos para el 2025, con un 19,2% del erario nacional. Se aprobó la indicación del diputado Sergio Bobadilla (UDI) que suspende para el año 2025 la aplicación del Sistema de Admisión Escolar (SAE).
Inclusión escolar, fragmentación del sistema educativo chileno, evaluaciones estandarizadas y el impacto en la educación pública del proyecto de ley para eliminar el CAE, son las materias que aborda el académico de la U. Autónoma de Barcelona.
Para Martín López Armengol, las universidades estatales “son un vehículo de transformación social”. Así, tras la serie de recortes presupuestarios promovidos por el Gobierno de Javier Milei, el docente abordó la crisis que viven estos planteles.
La Rectora de la Universidad de Chile valoró la iniciativa del Gobierno. Sin embargo, cuestionó que en el nuevo sistema de financiamiento “el foco está fundamentalmente puesto en la demanda” y no en las instituciones de educación superior.
El presidente argentino, Javier Milei, vetó este jueves una ley de mejora del presupuesto de las universidades que había sido aprobada recientemente por el Congreso, horas después de una multitudinaria protesta liderada por estudiantes y docentes.
Este martes 23 de abril, en toda la Argentina habrá movilizaciones en defensa de las universidades públicas, luego de que las restricciones presupuestarias del gobierno de Javier Milei las han llevado incluso al riesgo de cierre. No debería extrañar: el presidente argentino es hoy la principal amenaza para los valores de lo público en el […]
El Mandatario destacó que los últimos resultados Simce demostraron que se están acortando las brechas con la educación privada. Además, valoró los proyectos logrados en su administración como el aumento del sueldo mínimo y el Copago Cero.
La crisis educativa en Atacama marcó el comienzo de las actividades académicas en las escuelas. El Mineduc llamó a poner “en el centro el derecho a la educación” y expertos enfatizan que perder un día de clases tiene un efecto nocivo en estudiantes.
El presidente del Colegio de Profesores insistió en la necesidad de avanzar en un nuevo modelo de financiamiento de la educación pública, insistiendo en que “no puede seguir en esta lógica de competir por captar clientes”.
Junto con analizar las dificultades en los últimos años, llama a revisar los resultados de la PAES con otros parámetros. “El colegio número uno tiene 28 estudiantes y pondera 876, si yo solo tomara a mis 28 mejores estudiantes, ponderamos 922″, dijo.
El líder del Colegio de Profesores reforzó su preocupación ante la situación de la educación pública y sus críticas por la falta de avance sobre la deuda histórica. “Por segunda vez no se cumple una fecha que el Gobierno ha comprometido”, expresó.
El titular de Educación aclaró que los resultados de este instrumento “no constituyen una evaluación del sistema educativo”. Además, valoró los esfuerzos del Gobierno sobre la estabilización de la asistencia y la desvinculación escolar.
De acuerdo a la diputada Sofia Cid “el reciente nombramiento de Rodrigo Egaña como director subrogante de la Dirección de Educación Pública, es un claro reflejo de la insistencia del Gobierno en perpetuar una política educativa fracasada”.
Tras el regreso a clases luego de la paralización del gremio docente producto de la crisis de los SLEP en Atacama, desde los plántales educacionales persisten las denuncias por falta de condiciones mínimas habilitantes para el retorno a las aulas.
