El líder del Colegio de Profesores reforzó su preocupación ante la situación de la educación pública y sus críticas por la falta de avance sobre la deuda histórica. “Por segunda vez no se cumple una fecha que el Gobierno ha comprometido”, expresó.
El titular de Educación aclaró que los resultados de este instrumento “no constituyen una evaluación del sistema educativo”. Además, valoró los esfuerzos del Gobierno sobre la estabilización de la asistencia y la desvinculación escolar.
De acuerdo a la diputada Sofia Cid “el reciente nombramiento de Rodrigo Egaña como director subrogante de la Dirección de Educación Pública, es un claro reflejo de la insistencia del Gobierno en perpetuar una política educativa fracasada”.
Tras el regreso a clases luego de la paralización del gremio docente producto de la crisis de los SLEP en Atacama, desde los plántales educacionales persisten las denuncias por falta de condiciones mínimas habilitantes para el retorno a las aulas.
El titular de Educación abordó el acuerdo que logró el Gobierno con la Cámara Alta para aprobar la partida de la cartera en la Ley de Presupuesto 2024. Así, el ministro expuso que los servicios que se pondrían en marcha el 1 de enero serán evaluados.
Sobre la recuperación de los contenidos luego de que el regreso a clases se haga efectivo, el presidente del Colegio de Profesores de la región, Carlos Rodríguez, explicó que se plantea separar el año escolar 2024 en tres trimestres pedagógicos.
Los parlamentarios ratificaron la decisión de la Comisión Mixta, que revisó la partida de Educación de la Ley de Presupuesto 2024. En tanto, legisladores de diferentes colores políticos solicitaron una pausa temporal de la implementación de los SLEP.
Además, en el gremio no descartaron extender la movilización a nivel nacional. Mientras en el Congreso solicitaron una Sesión Especial para abordar esta problemática y en la oposición anunciaron concurrir ante la Unicef y la Defensoría de la Niñez.
La autoridad informó sobre el proceso de postulación a la gratuidad, que se desarrollará entre el 5 y el 26 de octubre. Además, aseguró que desde el Mineduc, se pretende avanzar para que más del 60% de las personas estudien de manera gratuita.
Entre las medidas se establece que “es deber de la familia y la comunidad contribuir al desarrollo y perfeccionamiento de la educación”. También se estableció que es deber del Estado proveer educación de calidad en establecimientos públicos.
“Si tenemos que iniciar este paro nacional indefinido no es por responsabilidad de las profesoras y profesores, es de responsabilidad de este Gobierno y de los anteriores”, afirmó el presidente del magisterio, Carlos Díaz.
La diputada integrante de la Comisión de Educación rechazó las declaraciones de su colega Gaspar Rivas y analizó el escenario político de la enseñanza pública que ha llevado al gremio docente a iniciar una paralización de actividades en todo el país.
El presidente del Magisterio, Carlos Díaz, afirmó que los antecedentes de la AC eran “impresentables” y que el país sólo vio “homofobia, discriminación, incluso insultos respecto de la figura del ministro Ávila”.
Esta tarde, la Comisión Revisora recibirá al abogado de la defensa, Francisco Cox, quien expondrá sobre la AC que enfrenta el ministro. “Creo que todavía estamos en una República de leyes y no de pasiones”, señaló el profesional.
El rector de la Universidad de Valparaíso y presidente del CUECH invitó a la ciudadanía a que apoyen la iniciativa popular de norma 5217, que busca que el Estado provea educación pública, laica, pluralista y de calidad.
En el marco de las Audiencias Públicas del proceso constitucional, la máxima autoridad de la Universidad de Chile destacó la importancia de una educación pública “capaz de convocar a niños, niñas y jóvenes de todas las clases sociales”.
15 escuelas estarían en una situación crónica. “No puede ser que hoy se esté poniendo en riesgo no sólo la integridad física y salud de alumnas, alumnos y docentes, sino que también su derecho a la educación”, señaló la parlamentaria.
