Los parlamentarios adelantaron que pedirán explicaciones a la ministra María Begoña Yarza y Marco Antonio Ávila sobre la decisión de suspender las clases y el manejo de las camas críticas pediátricas ante los virus de invierno.
Más de 33 mil personas se inscribieron a nivel nacional en la prueba que se rendirá en las sedes ubicadas en todas las capitales regionales.
Carlos Díaz junto a un grupo de dirigentes del gremio exigieron la suspensión de la prueba que el Consejo Nacional de Educación decidió se deberá aplicar este 2022. Para el representante los fondos deben ser invertidos en infraestructura.
Pablo Manríquez señaló que durante los últimos 12 años sólo escucharon promesas que nunca se cumplieron para la construcción de un establecimiento luego del tsunami que golpeó la isla el 27 de febrero de 2010.
Marco Antonio Ávila se refirió a los incidentes registrados en liceos emblemáticos convocando a los estudiantes a deponer la violencia para conversar.
La actividad se ha convertido en una plataforma para difundir experiencias en este ámbito y favorecer redes de colaboración entre jardines infantiles, escuelas, liceos, universidades, espacios culturales, así como también entre artistas y cultores.
El Secretario de Estado, Marco Antonio Ávila, afirmó que “queremos que la ciudadanía esté tranquila porque tenemos un compromiso”
La autoridad afirmó que las pruebas estandarizadas están desconectadas de las necesidades de los establecimientos. El Colegio de Profesores espera que la prueba se termine y valoró, además, la suspensión de la evaluación docente.
La iniciativa “Seamos comunidad” consta de cinco ejes que incluyen el fortalecimiento de aprendizajes, ampliación de la atención en salud mental, transformación digital e inversión en infraestructura.
La iniciativa que se tramita desde 2019 fue despachada a la Cámara de Diputados y contará con la urgencia del Gobierno. Para el Senador Juan Ignacio Latorre significa un avance importante para terminar con discriminaciones.
Inmediatamente después del terremoto del año 2010, en Fundación Semilla asumimos la tarea de apoyar escuelas en la zona devastada de la Región de O’Higgins, a través de programas de Contención de Stress Post Traumático. A poco andar, nos dimos cuenta de que el estrés estaba causado por la violencia en el contexto escolar y […]
El presidente del Colegio de Profesores rechazó los dichos del titular de la cartera, quien expresó sus reparos sobre la aplicación de esta medida en los recintos educacionales durante la pandemia.
Egidio Barrera cuestionó el nombramiento de algunos seremis, como el caso de Matilde Baez en Antofagasta, así como la mantención de directivos como Alejandra Grebe en la Dirección de Educación Pública.
A través de una carta, el Magisterio junto a otros gremios de la educación, plantearon a las nuevas autoridades del sector la necesidad de revisar las medidas que dejó la anterior administración para el retorno presencial a clases. El presidente del gremio, Carlos Díaz, indicó que si bien están de acuerdo con el retorno a las aulas, debe ser con “garantías de seguridad”.
El representante junto a otros dirigentes de trabajadores de la educación criticó la decisión del titular del Mineduc, Raúl Figueroa, de mantener el retorno a clases con un protocolo criticado desde todos los sectores. Coincidieron en que el regreso presencial debió ser paulatino y evaluando la realidad de cada establecimiento.
Representantes de trabajadores de la educación presentaron una carta el Mineduc donde solicitan el aplazamiento del regreso presencial a las aulas. Los dirigentes subrayaron que si bien están disponibles para el retorno presencial, las altas tasas de contagio y de ocupación de camas UCI hacen temer un incremento explosivo de contagios en los colegios.
El vicepresidente de Corpade, Ricardo Valenzuela, criticó el hecho de que el Mineduc se desprenda de la tarea de disponer un entorno seguro al alumnado, en atención a que muchos establecimientos educacionales no reúnen las condiciones para evitar la diseminación del virus. En ese sentido, señaló que la disposición de la autoridad, evidenciará las brechas del sistema educativo, tal como sucedió con la aplicación de las clases híbridas.
