La institucionalidad en la educación pública será la próxima iniciativa en discutirse en el hemiciclo. No obstante, el presidente de la Asociación Chilena de Municipalidades y actual alcalde de Maipú, aseguró que no se ha dado a conocer un documento definitivo sobre esta medida.
La Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones) hizo un llamado a marchan en contra de las reiteradas alzas en el transporte público. Otras ramas estudiantiles aseguran sumarse al llamado, sin embargo piden no perder de vista el tema central de su demanda: la educación.
A una semana de que el Mineduc eliminara dos de estas evaluaciones, desde la campaña “Alto al SIMCE”, exigen remplazar esta medición por pruebas para sectores territoriales específicos. La comisión de especialistas conformadas por el Gobierno planteó que esta propuesta no se puede llevar a cabo y que los esfuerzos se deben enfocar en apoyo a los colegios con bajos resultados.
Una de las indicaciones que se aprobó, en la Cámara del Senado, es que los sostenedores tendrán que comprar los establecimientos en donde operan a través de un crédito bancario. Esto entregaría millonarios beneficios a los bancos y dejaría al Estado como aval, con el riesgo de que los colegios puedan cerrar en el futuro. El presidente de la CONACEP, catalogó esto como ilógico y la ex ministra de Educación, Mariana Aylwin reconoció que con esta modificación ya no lucrarán los colegios, pero si lo harán los bancos.
Con una mirada crítica observan desde la oposición este cambio cronológico de los proyectos, que prorrogaría la iniciativa que busca la gratuidad universitaria de manera gradual. El oficialismo destaca que este nuevo plazo permitirá un mejor trabajo pre legislativo, aunque los estudiantes acentúan que esto solo sería positivo si se escuchan a las bases.
En entrevista con Radio Universidad de Chile, María Isabel Díaz, encargada de la educación inicial del Ministerio de Educación, se pronunció sobre el proyecto que fue despachado hace una semana por el Senado y que creará una nueva Subsecretaría y una Intendencia específica para el sector parvulario.
En una visita en terreno, la ministra (s) avanzó sobre la necesidad de fortalecer la educación pública por ser una prioridad nacional.
En conversación con Radio Universidad de Chile, el Vicerrector de Asuntos Económicos se refirió a los aportes del Estado en la Universidad. Fondos que espera sigan incrementándose. Asimismo, avanzó en los principales desafíos que se vienen para este 2015, en donde el mecanismo para establecer la gratuidad será la pieza central del debate.
A juicio del psicólogo, la única forma de avanzar en igualdad es mejorando la disponibilidad de vivienda de las personas, haciendo así ciudades más integradas.
Una prueba de Lectura de Segundo Básico y otra de Ciencias para alumnos de Cuarto no se implementarán este 2015. De la misma forma, se revisará la vigencia de la evaluación de Tecnologías y Ciencias de la Información.
A través de una investigación del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE), de una entrevista con la coordinadora del programa de Educación Intercultural Bilingüe y de una evaluación de la Dirección de Presupuesto, Radio Universidad de Chile profundizó en los avances de esta lengua en la educación chilena.
A pesar de los avances que ha tenido esta política los expertos aseguraron que se debe perfeccionar el status de los educadores tradicionales mapuche, crear una unidad en la subsecretaría de Educación ligada a esta materia y aumentar la inversión del programa de Gobierno.
Éste es el segundo proyecto, de los ocho que contiene la Reforma Educacional, que se aprueba esta semana. La institución ordenará la institucionalidad y relevará a la JUNJI en su misión de brindar atención educativa a los niños de 0 a 4 años.
En conversación con Radio Universidad de Chile, Fernando Atria, defendió el proceso de Reforma educacional asegurando que existe un cambio rumbo en el sentido común y que los efectos se verán a largo plazo.
En la discusión en el Congreso de ayer, cuando se aprobaba el proyecto que pone fin al lucro, a la selección y el copago, se recordó, en varias ocasiones, las demandas de esta colectividad y cómo ésta ayudó a llevar a cabo estas modificaciones. Mientras ex líderes celebraron la aprobación de esta medida, actuales cabecillas especificaron que esta victoria no representa realmente al movimiento estudiantil.
En el tercer trámite legislativo se despachó el proyecto de inclusión. En el marco del debate, los diputados de la Nueva Mayoría remarcaron los avances de esta medida, mientras que desde la Alianza consideraron necesario reconfigurar estos cambios en el futuro. Con 69 votos a favor se aprobó la indicación que impedirá seleccionar a los liceos emblemáticos, uno de los puntos más conflictivos de la jornada.
En comité político desde La Moneda, el oficialismo congregó a diputados y senadores de la comisión de Educación, intentando alinear posturas y evitando una posible comisión mixta. A la salida de esta reunión los líderes de la Nueva Mayoría aseguraron para hoy, el total despacho del proyecto que busca poner fin al lucro, a la selección y el copago.
La idea del Ejecutivo es lograr una aprobación directa en la Cámara Baja. Se busca evitar la comisión mixta, aunque los cambios en los protocolos de selección en los liceos emblemáticos mantienen la amenaza.
