En un seminario del Senado, el ministro Cataldo admitió que el Ejecutivo no está “enamorado” del diseño original de la iniciativa. Gonzalo Winter (FA) cuestionó un informe técnico del ente fiscalizador y Hugo Rey (RN) tildó sus dichos de “impropios”.
El secretario de Estado valoró que el proyecto que pone fin al CAE y crea un nuevo sistema de financiamiento haya avanzado en la Cámara Baja y adelantó su discusión en el Senado: “Ya tenemos construidos otros acuerdos”.
El ministro de Educación criticó las manifestaciones y aseguró que no se requieren presiones “para encontrar voluntad política de este gobierno”. Para mañana, el Colegio de Profesoras y Profesores convocó la “Gran Marcha Docente en Valparaíso”.
El ministro de Educación valoró la mejora y detalló que la asistencia permanente es fundamental en “la formación integral”. Así, destacó que en la salas de clases las y los estudiantes “aprenden a convivir socialmente y a valorar la democracia”.
La autoridad destacó que en los últimos años el Ministerio de Educación ha “hecho un esfuerzo intencionado por generar matrículas”. Además, enfatizó que han “mirado la reactivación educativa como una causa país”.
Los parlamentarios que integran esta instancia anunciaron que presentarán un proyecto de ley para enfrentar la situación. Además, entregarán antecedentes a la Defensoría de la Niñez y solicitaron acciones concretas por parte del Gobierno.
La crisis educativa en Atacama marcó el comienzo de las actividades académicas en las escuelas. El Mineduc llamó a poner “en el centro el derecho a la educación” y expertos enfatizan que perder un día de clases tiene un efecto nocivo en estudiantes.
El titular de Educación afirmó que los arreglos en los colegios de la región habilitarán las condiciones mínimas para asegurar el retorno a clases en el corto plazo. Mientras, los trabajos más profundos se realizarán “de cara a marzo”.
A partir de los antecedentes entregados por el Centro de Estudios del Mineduc, 50 mil 814 estudiantes no se matricularon este año, lo que representa 5 mil 969 más que en 2022.
El titular del Mineduc manifestó que pese a que la rendición de la prueba no podrá ser posible en los establecimientos educacionales que no cuenten con las condiciones para hacerlo, existen otros instrumentos de diagnóstico para aplicar en la zona.
La exministra de Educación, quién lideró la reforma educativa en el gobierno de Michelle Bachelet, indicó como causas de la crisis en Atacama la mala gestión del SLEP, un uso indebido de recursos y al extenso paro de profesores.
La extensa paralización de los docentes ha abierto el debate respecto del proceso de traspaso de la educación pública a los SLEP. A juico de parlamentarios, es necesario legislar para corregir aspectos que no quedaron resueltos en la norma.
El ministro Elizalde señaló que durante los dos primeros años de mandato “se van haber aprobado más leyes que en cualquier gobierno anterior”. En tanto, desde la oposición aseguran que “la agenda legislativa la llevan los parlamentarios”.
El ministro también señaló que la reunión permitió recoger elementos de carácter técnicos y políticos, a considerar en el proyecto de ley comprometido para fin de año respecto al abordaje de la crisis financiera que afecta a la educación municipal.
El recién asumido titular del MINEDUC respondió a las críticas en torno a su designación y comentó que los sectores de oposición que buscan ponerlo como flanco contra el Gobierno “les van a hacer un flaco favor a la educación y a los niños”.
