En conversación con Patricio López, la diputada DC planteó que el proyecto está dividido entre “dos almas”. A la vez, criticó el proceso de diálogo impulsado desde el Ejecutivo, porque no escuchó las demandas de los directamente involucrados.
El gremio de educadores planteó que el paro indefinido se revaluará cada día. En tanto, desde el Gobierno señalaron que no retirarán la reforma del Parlamento y llamaron a dialogar en el Congreso.
Como una forma de expresar su rechazo al proyecto de carrera docente, el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo anunció que desde el próximo 1° de junio realizarán un paro indefinido de actividades, con carácter de evaluable, adelantando la movilización que estaba prevista para el 15 del mismo mes.
El descontento frente a la carrera docente, la reforma educacional, y por los casos de corrupción, se tradujo en cientos de miles de manifestantes marchando por las calles del país para exigir que el gobierno los incluya en las reformas. La masiva marcha por la educación convocada por la Confech, el Colegio de Profesores y la mesa social por la educación dejó en claro que la ciudadanía exige participación vinculante en las políticas educativas.
Por las calles del país, multitudinarias convocatorias exigen mejoras en la educación. En Santiago, desde Plaza Italia hasta Plaza Los Héroes, docentes, estudiantes y funcionarios exigen al gobierno correcciones al proyecto de carrera docente y al de nueva institucionalidad pública, entre otras demandas. Al finalizar, los observadores de Derechos Humanos aseguraron que Carabineros actuó con “fuerza desmedida” para dispersar a los manifestantes que protagonizaban incidentes. En Valparaíso, en tanto, dos jóvenes fallecieron producto de un confuso episodio.
Debido a la demanda que realizó ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT]) el Colegio de Profesores por la llamada “deuda histórica”, el organismo internacional criticó la gestión del Estado sobre el sistema de pensiones de los profesores, y recomienda al Mineduc tratar el tema en la mesa de dialogo que lleva adelante con el Magisterio.
Diversas organizaciones sociales concordaron en la necesidad de unir fuerzas en medio del convulso panorama político que enfrenta el país. En ese sentido, esperan que la marcha de este 16 de abril sea el punto de partido de la construcción de un movimiento social que incida en las reformas que consideran necesarias para la construcción de un país más democrático.
Así lo aseguró Jaime Gajardo, presidente del magisterio, en conversación Radio Universidad de Chile. Para llevar a cabo esto, aseguró, es necesario reunirse diariamente con el ministerio de Educación. En otro escenario, el líder del Colegio de Profesores invalidó la posible simulación de rentas desarrollada por asesores del Mineduc, señalando que “son cifras irregulares y no oficiales”.
A días de una nueva movilización docente, el Magisterio presentó su propuesta sobre el sueldo que deberían recibir los profesores al ingresar al sistema. A pesar de que los expertos comparten que se debe aumentar las remuneraciones de los educadores, explican, a su vez, que la discusión no solo se debe centrarse en los montos sino que también en las horas trabajadas.
A días que el gobierno ingrese el proyecto al Congreso, desde la disidencia del Colegio de Profesores manifiestan que la Presidenta Michelle Bachelet no está cumpliendo con su palabra al no integrarlos en el trabajo pre legislativo del Plan Nacional Docente. Por su parte, el presidente del gremio, Jaime Gajardo, reconoce avances, pero indica que persisten las diferencias con el Ejecutivo.
Luego de reuniones entre el Ejecutivo y el Colegio de Profesores y aunque todavía no se presenta el proyecto, ya aparecieron los primeras concordancias y discrepancias en torno al Plan Nacional Docente. Mientras desde el magisterio reconocen avances en el programa de acompañamiento para los nuevos educadores, también, asumen retrasos específicamente en términos salariales y de agobio laboral.
Mientras el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, sostiene que hubo “acarreo” de delegados, los docentes disidentes aseguran que la elección de mesas no tiene validez legal porque se habría retirado el 40 por ciento de la asamblea.
La iniciativa legal beneficiará a los profesores de aula y aquellos que atienden a niños con necesidades especiales y de párvulo, entregándoles la titularidad laboral planteada entre los puntos de la Agenda Corta del Magisterio. Sin embargo, la discusión parlamentaria no estuvo ajena a la movilización de los profesores en regiones y el paro de mil establecimientos educacionales.
Mientras el Colegio de profesores defiende la negociación, docentes de todo el país se organizaron para realizar tomas de diferentes instituciones relacionadas a la educación. Concepción, la Serena, Antofagasta y Santiago registraron manifestaciones. En tanto, el secretario General del Colegio de Profesores, Darío Vásquez, insistió en que el Gobierno debe dar una mejor oferta para poner término al conflicto de los profesores.
La manifestación de los profesores busca exigir mejoras en la oferta por Agenda Corta. Desde la disidencia de la mesa nacional hacen un llamado al gobierno para que solucione el conflicto. Mientras los docentes de base reclaman contra el manejo que ha tenido Jaime Gajardo.
Una nueva marcha en rechazo a la conducción del Colegio de Profesores se desarrolló en el centro de Santiago. El descontento se suma a las movilizaciones en regiones mientras Jaime Gajardo se refugia en la Institucionalidad para justificar el vamos al acuerdo con el Mineduc en la denominada Agenda Corta. El presidente del Gremio Docente desestimó las voces que piden su renuncia, mientras el vocero de la Mesa Nacional por la Unidad Luis Yáñez anunció un 2015 radicalizado.
En votación dividida, el Directorio Nacional del Colegio de Profesores logró aprobar la denominada Agenda Corta, que se pactara con el Ministro de Educación Nicolás Eyzaguirre el pasado 21 de noviembre. Desde la disidencia acusan presiones por parte del Mineduc y una votación que desconoce una consulta nacional a la que se habían comprometido presidente del Gremio Docente, lo que ha profundizado la división en el Magisterio.
